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【摘 要】
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摘 要：本文围绕“师徒结对”，从细心关怀、悉心指导、互相促进三个方面来谈论实行师徒结对的一些有效做法，指出“师徒结对”不仅推动了青年教师的专业成长，也不断提升了骨干教师的综合实力。 关键词：师徒结对；关怀；指导；促进 中图分类号：G456 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）24-007-1 每年到来的新教师是学校的新生力量，他们思维敏捷，创新力强，富有朝气。但是，要成
【出 处】
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中学课程辅导高考版·教师版
【发表日期】
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2013年24期
其他文献
摘 要:本文着重介绍了名师骨干教师课堂教学引领的“点课”活动的特点、实施程序、操作要点及效果。 关键词:引领；点课；操作；效果 中国分类号：G424文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2011）01-016-03 一、设计背景 随着提升教师教育教学水平活动的铺陈，名师、骨干教师的示范引领作用越来越得到重视。而课堂教学艺术是教师专业发展最基本也是最重要的一方面，于是，不少
试题训练是生物教学过程中反馈教学信息并调控、优化教学的重要手段。而高三复习阶段,试题训练更是频繁。然而题海浩瀚,如何减轻学生负担,科学编题,提高复习效率?这是每个高三教师当务之急应该解决的问题。多年来笔者采取多种方式对此进行了实践探索,总结出以下三种行之有效的方法。 一、编创模式题,全面强化重点基础知识 在高三复习阶段,有关课本上的重点内容的习题,笔者往往先进行认真细致地比较和研究,选
摘 要：情感教育是教育过程的一部分。物理教学中如何落实情感目标，是每一位物理教师必须要探索解决的问题。本文就如何在初中物理教学中实施情感教育阐述几点有效策略，来探讨促进学生的健康发展的情感教育。 关键词：物理教学；情感教育；有效策略 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）04-043-1 情感是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之间
摘 要：笔者由低碳经济不禁联想到我们的数学教学，尤其是美高班的数学教学也应该重视“低碳”教学，注重对学生未来的发展，应努力改革传统的教学模式，掌握科学的教学手段，尝试和运用高效的教学方法和途径，让学生能够有效地利用时间，积极、主动地参与数学的学习，并能获得多方面的学习效果和自主学习的能力，从而做到有效教学，给学生留出更多的自主学习和自我发展的空间。 关键词：低碳经济；有效教学；美高班数学 中图
摘 要：新课改标准注重体现人文精神，提出了关注人这一核心理念，即“一切为了每一位学生的发展”。为此，废除繁琐讲解的教学模式，构建思想、知识、情感交流的网络型课堂结构势在必行。 关键词：思路核心；整体感知；局部探究；拓展延伸 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）14-023-1 一、整体感知 把握关键 一座雄奇的山峰，一条蜿蜒的河流，一个俊俏
摘 要：笔者以为，我们的数学教学必须“大道至简”，返璞归真，简简单单教数学——凭借简明的教学目标，简约的教学内容，简化的教学环节，简便的教学方法，努力实现“简简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。 关键词：小学数学；简单教学；方法 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）24-058-1 现在有不少数学老师为追求所谓的“时髦”，每拿
摘 要：《〈史记〉选读》是众多选修教材中被选教最多的一本，选教学校多、选教内容多、教学时间长，到底如何处理这本教材，确保其“工具性”和“人文性”落实到位，在处理这本教材时，我们有一些做法，也许能对大家有所启发。 关键词：《史记》选读;处理方法;“两性”到位 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）13-056-2 《〈史记〉选读》是众多选修教
摘 要：感知文章的大意，把握文章的脉络，尝试辨识作者的表达方式方法，初步感悟文章所表达的情感，引领学生接触文本后再跳出文本把握其整体概貌，这是第一课时的重要任务。 关键词：感知;第一课时;标题;归纳 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）04-047-2 《语文课程标准》中指出，“在（阅读）教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。整体把
摘要：传统作业因统一、单调、机械重复已经无法适应知识大爆炸的今天。改革作业设计已成为摆在教师面前一个急需解决的问题。近年来，笔者就小学语文实践性作业设计进行了初步的探索，收到了良好的效果。 关键词：小学语文；实践性作业；设计 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）17-090-1 一、积累宝库——积累充实语言，丰富文化底蕴 1.设计举例： 苏教版第