职业生涯教育是以人的终身发展为目标，以职业生涯发展为核心，通过教育过程使学生认识自我，认识职业世界，进行职业生涯设计、确立职业生涯目标、选择职业生涯角色、寻求最佳职业生涯发展途径，从而培养学生的职业生涯发展能力的教育实践活动。开展职业生涯教育是当代高中生谋求职业与终身发展的迫切需求。美国作为较早开展职业生涯教育的国家之一，拥有较为完整的职业生涯教育理论和较为科学的职业生涯教育模式，对学生的职业生涯发展具有极大的促进作用。　　 本文通过对美国高中教育阶段职业生涯教育的课程设置和实施情况的研究，从美国高中职业生涯教育的目标与模式入手，总结出美国职业生涯教育实施的三种重要途径，开设职业生涯教育课程；将职业生涯教育渗透于学科教学之中；在综合实践活动课程中实施职业生涯教育实施。其后通过对我国高中职业生涯教育现状的分析，提出我国高中开展职业生涯教育的可行性途径，包括在学科教学之中融入职业生涯教育内容；将综合实践活动课程作为实施职业生涯教育的载体。在此基础上探求高中阶段实施职业生涯教育的必要条件与原则，提出在高中开展职业生涯教育需要得到社会认同，同时将人本主义教育理念以及课程发展观念深入到每一位教育者心中，并以此为出发点概括出实施高中职业生涯教育的原则，为普通高中开展职业生涯教育提供借鉴和参考。