随着科技的进步和网络技术的广泛应用，网络在全球范围内迅猛发展，在我国网络已普及到社会、学校和家庭之中。中等职业学校学生在我国是一个特殊的群体，他们介于15-20岁之间，具有很强的独立性，但是缺乏相应的社会经验和明辨是非的能力，特别容易受到网络上一些不良信息的诱惑，容易造成不良心理及道德偏失。而当前上网的中职学生越来越多，相当一部分学生离不开“网”，这些学生的学习和生活方式正被网络改变，直接影响他们思想、行为。网络的“双刃剑”作用在中职生中突显无余，给中职德育管理工作带来极大挑战。本文以中职学生为研究对象，对网络环境下中等职业学生的德育现状进行调研分析和对策研究，根据调查研究统计数据显示，现阶段网络环境下中职学生德育现状及德育管理状况不容乐观，存在许多问题。例如，长时间沉溺于网络的中职生人数比例较大；中职生上网的目的偏失，聊天是第一需要，学习、寻找资料排在第二位，以打游戏、娱乐为目的上网的中职学生也占有相当高的比例；学校指导学生上网欠缺，有82％的中职生希望学校教育相关的网络内容；家长关心学生上网不到位，有87％的家长不知道自己子女网上的具体行为；很多中职学生认为家长及老师不具备指导他们上网的能力等网络德育管理问题。而这些网络德育管理问题也已成为一个公共管理的问题。本文从公共管理的角度，去分析学校、家庭、社会（政府）在网络德育管理中应承担的责任，提出学校、家庭、社会（政府）在中职学校网络德育管理中的合理对策及方法，构建三大系统联合管理的模式，在中职学校网络德育管理之路上努力探索真理。