教师的组织承诺是反映教师对学校及学校目标的认同，以及希望维持学校成员身份的一种心理现象。组织承诺能够有效地反映教师的态度倾向，并能预测教师的行为，因此研究民办高校教师的组织承诺，对于了解目前民办高校教师的现状、解决民办高校当前所面临的教师流动频繁等问题，具有十分重要的实践指导意义。　　本研究是一项实证研究，是在大量查阅国内外相关文献的基础上，以问卷调查的方式，对广州地区七所民办高校进行了教师组织承诺的调查研究。通过对问卷的统计分析，得出以下结论:(1)民办高校教师组织承诺的总体水平较高，但各部分水平差异较大;(2)具有不同个人背景的教师在组织承诺水平上差异显著。通过对组织承诺影响因素的分析研究，发现:(1)职业认同水平较高是民办高校教师组织承诺总体水平较高的主要原因;(2)对民办高校的基本认识是民办高校教师组织承诺形成的基础;(3)福利待遇是影响民办高校教师组织承诺的重要因素;(4)管理水平在一定程度上影响着民办高校教师的组织承诺水平;(5)在民办高校个人能否得到发展，是影响民办高校青年教师组织承诺的最重要因素;(6)个人背景因素也在一定程度上影响着民办高校教师的组织承诺水平。最后，对提高民办高校教师的组织承诺提出了以下建议:(1)提高教师福利待遇，完善保障制度;(2)给青年教师提供多的发展机会和空间;(3)提高管理水平，增强教师对民办高校的认同感;(4)民办高校要练好内功，提高社会声誉。