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该文主要从四个部分来研究高校素质教育.第一部分：对高校素质教育的概念进行了界定,认为高校素质教育是以基础素质为基本目标、以专业素质为重要目标、以创新素质为核心目标的教育.第二部分：分析了高校素质教育的现状,包括理论上、实践上取得的成效和存在的诸多问题.第三部分：着重分析了高校素质教育的实施途径,即观念更新是先导、教学改革是核心、体制改革是关键.第四部分：分析了高校素质教育对实现“两个转变”、推动社会主义精神文明建设和深化高教改革的现实意义.