上海市浦东新区中等职校校园暴力的现状及管理对策研究

来源 :华东师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ciancomjy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
校园暴力现象已受到越来越多人的关注,那么,在培养未来蓝领阶层的中等职业学校的情况又如何呢?本文对上海市浦东新区六所中等职业学校进行调查,取近三年由于对他人施暴而受处分的学生档案材料进行分析。发现浦东中等职校校园暴力的现状是:大多数暴力事件是比较轻微的,只需在校内解决,但不排除严重暴力事件发生的可能。施暴学生的主要特征是:来自特殊家庭的学生较多;暴力事件发生时大多会脱离老师的视线;男生比女生多等。再对这些基本特征深入分析,可以发现中等职校校园暴力的专业特征是:类似烹饪、驾驶、微电子等实操性强的专业的学生更易发生校园暴力;一时冲动是中等职校校园暴力的基本特征;来自特殊家庭的学生更易发生暴力行为;网络游戏可以诱发职校学生产生暴力倾向;学校管理的欠缺易促使职校发生校园暴力等。 本文最后提出了一些管理对策,主要包括:关注职校校园暴力高发专业群和学生群;加强学生心理健康教育,帮助学生学会控制情绪;引导学生正确上网,减少网络带来的负面影响;加强中等职校各层面的管理,有效控制职校校园暴力的发生等。其中比较有创新的对策是:建议由经验丰富的专业课老师担任男生多的专业班级班主任;对网络游戏进行分级和对运营商加强管理;成立由家长代表、街道干部、社区内德高望重人士等组成的校园安全事务委员会,定期对中等职校的校园安全进行评估和监督,并在暴力事件发生后及时介入处理等。
其他文献
【摘要】邊远少数民族地区少数民族学生的汉语口语交际习惯,的确让人担忧。由于未能引起重视,因而造成许多民族干部啼笑皆非的故事。当然,我们理应从民族发展的角度,从社会发展需要的人才考虑,都应该重视从小培养孩子们的口语交际能力。而如何培养口语交际的良好习惯,是一件迫不及待的大事。  【关键词】少数民族学生汉语口语交际良好习惯  要培养少数民族学生逐步养成用汉语,在日常生活中如同用自己的母语一样,自然地、
班主任老师是一个班级的灵魂,班主任老师要针对学生的不同情况,扮演好不同的角色。  1学会与学生做朋友  学生和老师是平等的,应该尊重学生。古希腊有位思想家说过:"要适应儿童的天性,对儿童的教育要采取说服和鼓励的方法。"如果在平时的教育教学中采用不同的方法,调动他们的积极性,将会取得良好的效果。如果,我们多给他们一些鼓励的话,多说"你比昨天有进步了",相信他们也会有进步的一天。  当然,鼓励也应该多
期刊
土地是人类生存和发展最基础的资源,随着社会经济的发展,现代人口的剧增,以及近年来房地产热的骤升,人类对建设用地的需求日益增长。农业用地是建设用地的主要后备资源,农地征用也
目前,在我国课程改革的实践中,出现了许多新的学习方式,归纳起来,主要包括自主学习、合作学习、探究学习(或研究性学习)。这几种新的学习方式是实施新课程最为核心和最为关键的环节。新课程改革强调学生是学习的主体,提倡学生参与确定学习目标、学习进度和评价目标,倡导学生在学习中积极思考,在解决问题的过程中学习。新课程改革强调自主学习、合作学习、探究学习。这些学习方式充分体现了学生学习的自主性。即:规律让学生
期刊
一、突出学生在阅读中的主体地位  小学生的学习兴趣很重要,它是学生学习知识的内在动力和关键所在。合理的提出阅读要求,引导学生阅读课文,要适合学生的年龄特征和知识水平,过深会挫伤孩子们的学习积极性,过浅容易导致孩子浮躁。因此,在教学中遵循"循序渐进"的教育方针,一年级上阅读课文时,只要求孩子借助拼音读懂一句话,能用自己的话大体说出一句话的意思,就应该给予表扬和鼓励。二年级时,要求学生不仅能读懂、读通
期刊
教学质量是一个学校的生命线,是每一位老师在整个教学生涯中都想努力做好的一件事。我觉得,和谐的课堂环境以及在教学中不断进行反思是提高教学质量的重要方法。  一、要营造一种宽松、活泼、民主、公平的课堂教学氛围。  那具体怎样去做呢?作为一名教育工作者,我就此谈谈个人的一些粗浅的看法。  首先,课堂教学活动不只是教师与学生的活动过程,更是师生之间情感信息的交流过程。在经过二年的教学实践中,我对教师只是课
期刊
耕地是土地的精华,既是宝贵的自然资源,更是重要的环境因子。一直以来,人们关注耕地的经济价值和社会价值,却往往忽视了其调节气候、涵养水源、水土保持等生态价值。尽管我国采取
口语交际是听与说双方互动的过程,是信息的不断传递的过程,是在一定的交际情境中进行的信息交流的过程。因此,口语交际教学也应在一定的交际环境中进行。教师要想方设法地为学生提供良好的交际环境,从交际话题的确立,到交际任务的下达,从课堂的环境布置,到具体的交际情节设置,都要从刺激学生的交际意识和表达欲望出发,从方便学生之间的相互交流出发,促进学生自主合作、交往,让学生成为交际的主人。  一、在丰富的生活中
期刊
胡立根说:由于语文教材是文选型教材,教学价值与原生价值相分离,课文直接陈述的是作品的原生价值。这样,语文教材教学价值中除与原生价值基本重合的情意价值及社会人生自然知识价值外,其余价值都隐含在"陈述"本身之中。没有哪篇课文直裸裸地告诉你它包含哪些语文知识和语言信息处理价值。你要掌握它所体现的语文知识和智能,就必须对文章本身进行解剖和分析。  语文教材教学价值的自足性给语文教学带来了创造的可能,同时,
期刊
随着新课改的逐步实施,教师的教法和学生的学法发生了很大的变化。作为数学教师,又该如何在数学课堂中落实新课改的基本理念和使用新的教学手段呢?又怎样确定教师角色的定位和促成学生学习方式的转变呢?  一、教师要积极加强学习,深入领会课改精神,提高认识,坚定信念。  搞好课堂教学是每个教师的基本职责。教师在教学过程中应与学生积极互动;要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生独立自主地探究和交流的能力
期刊