词汇教学是中级汉语精读课的重要教学内容，生词表中的生词不仅是教师课堂教学的依据，也是学生理解课文内容、接受新的语言知识和语言技能训练的起点。生词表的设计作为教材编写的一个基础环节，在课堂教学中扮演着极其重要的角色。本文主要考察了目前使用比较普遍的六部中级汉语精读教材和四部大学公共英语教材的生词表，对其编写内容和编排体例等进行了考察和对比，从中发现目前中级汉语精读教材生词表设计的特点和存在的问题。在此基础上对汉语学习者和从事汉语教学的教师进行调查，以探寻和尝试最适合中级汉语精读课教学的生词表设计。　　本文共分为五章。第一章主要说明选题意义，并对前人相关的研究成果进行综合概括。第二章考察和对比分析汉语精读教材和英语精读教材生词表的设计，从而总结出目前中级汉语精读教材生词表的编排特点和存在的问题。第三章主要根据第二章的研究成果设计出调查问卷并进行调查，从中发现适合教与学的生词表设计模式。第四章则是在调查分析的基础上，提出中级汉语精读教材生词表设计的基本原则和具体的编写理念及编写模式。第五章是本文的结尾，总结本文的研究的不足。　　本文在充分考察和分析目前中级汉语精读教材生词表编排现状的基础上，探索中级汉语精读教材生词表的设计问题，期望能给以后的教材编写提供借鉴、参考，同时也能很好地促进对外汉语词汇教学。