积极的情绪能够激发人们的斗志，消极的情绪能够磨灭人们的热情。个体在生活中做的每一件事都体验着各种各样的情绪，然而如何让情绪发挥它的正能量是每个人都面对的难题，这便涉及到情绪调节。所谓情绪调节是人们使用一定的策略，对相关活动中产生的情绪体验进行监控以使情绪快速恢复，实现自身目标的能力。本研究从这个定义出发，编制了大学生情绪调节问卷，并在此基础上进行了大学生情绪调节现状及其影响因素研究。一方面可以丰富情绪调节的研究内容，另一方面也可以为建设大学生心理健康课程提供依据和指导。　　本研究在文献综述的基础上结合开放式问卷的内容分析，构建了大学生情绪调节的理论维度，然后通过一系列项目分析、因素分析确立了大学生情绪调节正式问卷，并对此问卷进行了信效度检验及验证性因素分析。最后利用自编的大学生情绪调节问卷考察当代大学生情绪调节的现状、特点及在人口学变量上的差异，并通过量的和质的两种方法探讨了大学生情绪调节、归因方式与社会支持间的关系。本研究得到的结论如下：　　（1）大学生情绪调节是四维度的结构系统，包括情绪的觉察力、情绪的策略力、情绪的恢复力和情绪的控制力。　　（2）自编的大学生情绪调节问卷具有的良好测量学特征，其信效度良好，符合测量学的要求，可以有效的测量出大学生情绪调节的特点。　　（3）大学生情绪调节处于中等偏上水平，仍有较大提升的空间。调查结果未发现不同性别、年级、专业学生的情绪调节差异，说明大学生情绪调节较稳定，不易受外界因素影响。　　（4）大学生情绪调节与归因方式和社会支持存在显著的相关，而且，社会支持与归因方式可以与情绪调节建立回归方程。　　（5）大学生的归因方式是社会支持与情绪调节关系间的中介变量，归因方式在其社会支持与情绪调节间起着部分中介作用。