单纯使令义动词"使"、"令"、"叫"、"让"是一类较为特殊的动词，一直以来是学者们研究的重点，同时也是对外汉语教学中一个重要的语法点，对这类动词的研究具有一定的价值。本文以单纯使令义动词为研究对象，通过对北大语料库相关语料的搜集，整理和分析，将从语法、语义、语用三个层面全方位系统地对单纯使令义动词进行共性研究。更为重要的是，将结合留学生在使用过程中出现的偏误对单纯使令义动词内部进行差异分析，最后针对对外汉语教学和教材编写提出一些建议，以期对对外汉语教学和教材编写有所助益。论文分为五章，内容如下:　　第一章主要是介绍选题的缘由，阐述相关的理论研究成果，并指出其中存在的不足，最后提出相关的研究方法并说明语料来源。　　第二章是单纯使令义动词句的共性研究。从语法、语义和语用每个层面，进行共性研究，详细分析单纯义使令动词所构成句式各成分的语法和语义特征，以及整个句式的语法语义特征，对"使"、"令"、"叫"、"让"的相同点进行探究。　　第三章是单纯使令义动词句的语法层面差异分析。基于北大语料库的相关语料，对包含单纯使令义动词的使动句各成分进行差异分析，探讨"使"、"令"、"叫"、"让"之间的差别。　　第四章是单纯使令义动词句的语义、语用层面差异分析。基于北大语料库相关语料，对这四个词进行语义特征、语义强度的比较，并对比分析四者所构成句式的致使性等级。也从语体应用、句类构成和句式选择等方面进行了语用层面的分析。　　第五章是单纯使令义动词研究对于对外汉语教学的启示。基于北语的HSK动态作文语料库和教学中搜集的学生错句，对学生习得单纯使令义动词的过程中出现的错误进行偏误分析，以期对对外汉语教学和教材编写有所帮助。