【摘 要】
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南京国民政府成立后，宣布实行“训政”，与此同时兴起了民众教育。民众教育事业的内容和目的，恰好符合国民政府训练民众熟悉“四权”、培养适合“宪政”的现代公民的要求。于是民
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南京国民政府成立后，宣布实行“训政”，与此同时兴起了民众教育。民众教育事业的内容和目的，恰好符合国民政府训练民众熟悉“四权”、培养适合“宪政”的现代公民的要求。于是民众教育与“训政”联系起来。在国民政府的扶持下，实施民众教育的综合机关——民众教育馆在迅速发展的同时，也肩负着重大的历史使命。在民众教育馆的制度建设中，政府虽然处于领导地位，但由于政治、经济、文化的原因，在具体的实行中，各省市民教馆多按照自己的思路和需要进行设置。在教育民众的过程中，民教馆希望兼顾文字教育、生计教育、艺术教育、康乐教育，并为此做了一系列努力。民众教育馆的工作，在启发民智、改良社会风俗等方面，取得了一定成绩，但是总体上却未能达到政府和社会的期望。
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