创新的时代呼唤创新人才的辈出。具有知识密集和人才密集特点的高等学校，是国家创新体系和科技创新工作中的重要组成部分，在创新型国家建设中占据着无可替代的重要地位。当代大学生创新意识的强弱、创新精神的有无、实践能力的高低，决定了中华民族的崛起和发展的步伐。本研究选择大学生创新性实验计划与大学生创造能力发展关系作为研究主题，对创新哲学和培养具有创新精神和能力的科技人才具有一定理论和现实意义。　　本文对大学生创新性实验计划的相关内容进行了探索性的发掘和整理，对领域技能的概念和内容进行了整合与展开。以大学生创新性实验计划为依托，以表征创新型人才核心指标的领域技能为立足点，从理论上分析了大学生创新性实验计划对大学生领域技能的发展和提升做出的贡献，从领域技能的能力倾向层面、专业层面、社会层面论述了创新性实验计划是培养大学生领域技能的强化路径。同时，在从事有关大学生创新活动组织和管理工作多年实践经验的基础上，建设性地探索大学生创新性实验计划对大学生领域技能培养的实际贡献和发展，找到了实验计划实施中，领域技能培养尚存在的缺陷;最终针对这些问题，提出了促进社会形成对大学生创新性实验计划作用的正确认知;通过专业教学力量创造多层次的平台;制定多种激励政策，调动专业教师的积极参与大学生创新性实验计划等培养领域技能的可行性的对策和建议。