随着我国高等教育大众化,高等职业教育也得到了迅速发展，高等职业院校的招生数量呈现迅猛增长的趋势，因此，高职院校学生的就业问题成为社会共同关注的问题。高职院校职业指导课程的有效开展正逐步成为缓解高职院校学生就业困难的一个重要途径。从近些年来我国高等职业院校职业指导课程实施的现状来看,职业指导课程建设处于发展阶段,虽然取得了一些成绩与进步，但仍存在对职业指导课程建设定位不清、职业指导组织机构不健全、缺乏专业化的师资队伍、课程内容不够丰富等问题。本研究试图从目前辽宁省高职院校职业指导课程建设过程中存在的主要问题出发,通过借鉴西方发达国家职业指导课程建设的先进经验,结合地区实际情况,提出完善高职院校职业指导课程建设的改革措施。　　第一章主要介绍本研究的背景、核心概念界定、国内外研究现状、研究目的与意义、研究方法；第二章主要介绍职业指导课程建设的理论基础；第三章主要是通过对辽宁省七所高职院校的职业指导部门的管理人员、职业指导任课教师以及学生进行问卷调查和访谈，基本上反映出高职院校职业指导课程建设的现状，包括辽宁省在实施职业指导课程建设中取得的进展以及存在的问题；第四章借鉴部分发达国家高职院校职业指导课程建设的先进经验；第五章主要从国家相关政策法规、职业指导课程建设的先进理念、成立专门职业指导机构、完善职业指导管理体系、优化职业指导师资结构、采用多样化的开展途径、丰富职业指导课程内容等层面提出完善高职院校职业指导课程建设的改革措施。　　本研究主要采用了文献法、问卷调查法、访谈法、比较研究法等研究方法。在一定的理论基础上，对高职院校职业指导课程建设现状进行实证研究，提出相关问题的解决措施，在一定程度上提高高职院校职业指导课程建设的水平。