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来源 :全国第六届现代数学和力学学术会议 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
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摘 要:自主学习能力是指学生在自我动机的驱动之下能够积极、主动、自觉进行知识学习的能力。在新课改理念的指导之下,教育者若是想更好的提高数学课堂教学效率、构建高效数学课堂,则需要从学生自主学习能力培养这一环节入手,以此来实现学生能力和优质课堂构建的协同发展。基于此,本文从初中数学课堂教学中培养学生自主学习能力的必要性为主要出发点,重点探讨初中数学课堂教学中培养学生自主学习能力的策略,希望通过这种方式
某型发动机在使用中发生多起压气机后轴颈圆弧过渡区折断故障。由于断口形貌差异较大,长期以来对其断裂性质的认识存在很大的分歧。该文从后轴颈失效的力学机理、试验研究、失
摘 要:在高中数学中,不等式是其中的基础内容,也是实际生活中应用比较广泛的数学知识,是解决生活中有关数学问题的重要工具。因此,不等式在高中数学教学中占有非常重要的地位,在高考试题中是不可缺少的内容。所以,教师必须加大对不等式教学的重视程度,寻找科学的方法进行教学,从而提高高考试题不等式的教学效率。本文对高中数学不等式的作用进行分析,阐述了如何提高高中数学不等式的教学效率。  关键词:高中数学;不等
摘 要:高中数学是数学教学的核心,是高中课程教学中的重要组成部分,是以锻炼学生的思维逻辑能力、空间想象能力、运算能力、创造思维能力和分析解决数学问题能力为起点,是学生认知数学的基础,是以清晰掌握和运用为前提,而概念教学对提升学生的数学能力有着直观及重要的影响。  关键词:高中数学;教学核心;核心素养概念;研究建议  一、 高中数学的教学核心概念  核心概念的教学建立在一般概念教学要求的基础上,既要
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摘 要:习题是数学学科知识结构和内在要义的生动“反映体”,同时也是教师展示教学技能和教学素养的有效“抓手”。习题教学是数学课堂教学活动体系的重要环节之一,教师数学课堂教学活动需要习题教学的科学实施。本文作者围绕新课改能力培养等相关核心要义,就提升高中数学习题教学质量这一主题,从习题讲解的方法转变等几个方面进行了浅显的教研和初步的论述。  关键词:高中数学;习题教学;质量提升;思索;探析  习题是数
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