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学生常常会在语文复习过程中，产生过度的焦虑心理。适度的焦虑对学习可以起到促进作用，但是过度的焦虑则会严重的影响复习的效果。为了在复习过程中，帮助学生消除过度焦虑，有效提高复习效率，在小班化教学中笔者采用"小组合作"复习，经实践，效果显著。
简论语文小班教学中"小组合作"对消除复习过度焦虑的作用
【摘 要】
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学生常常会在语文复习过程中，产生过度的焦虑心理。适度的焦虑对学习可以起到促进作用，但是过度的焦虑则会严重的影响复习的效果。为了在复习过程中，帮助学生消除过度焦虑，有
【机 构】
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广州市第一中学
【出 处】
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第四届“大中华地区小班化教育研讨会”
【发表日期】
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2014年期
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