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课堂教学只能解决"教"的部分，而动作技能的巩固与发展，及有效的锻炼时间都在体育课堂之外。只依赖体育课堂的40分钟时间就想把某一动作技能练好，就想谈把身体锻炼好，是远远不够的。必须同时重视体育课堂教学、阳光体育大课间活动、课外体育活动及家庭体育活动。小班化的出现特别对于我们体育教师来讲是一个机会，它给我们的教学带来了极大的有利条件，探寻一条"四位一体"，合作互助的教学模式，切实有效地帮助学生掌握动作技能，提高身体素质。