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【教学目标】知识与能力1.学习本文描写景物的方法。2.体味精美清新的语言,积累描绘山水的词语。3.培养学生的诵读能力、想象能力......
阳山因韩愈到来便有了一股文脉，滋润着历代学子。每次到阳山，我都会到贤令山，看韩愈留下的遗迹，感慨他的人和事，去得愈多愈生眷念之情。......
罗丹说过：“世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”若你在语文的天地间漫步，随处可欣赏到美的鲜花。 一 自然美 “......
上世纪80年代，一批诺贝尔奖获得者在法国巴黎集会时，曾在会议中提到：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧......
[概说]子曰:“智者乐水,仁者乐山。”在圣人孔子看来,仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心;智者则涉水而行,望......
[甲]夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无......
一、 基础练兵场（共20分） 1. 阅读下面的文字，完成题目。（5分） “茶”字的构造如此之美，人、草和树在一起，就是“茶”。看古人书法......
“意境”(或“界境”)自20世纪初王国维推出后，一直被视为中国古典美学研究中最重要的范畴之一。正因其重要，所以相关的著作和学术论......
