阅读力相关论文
面对技术变革日新月异、知识迭代更新愈加迅捷的未来，学习力与知识技能相比显得越来越重要。学界对学习力的内涵和外延存在不同阐释......
从“读思达”的角度反思2022年福建省中考生物学试题阅卷中暴露出的初中生物学的教学问题，并提出相应的教学对策。......
阅读不仅要读通文字，而且要透过文字，理解文本丰富的意义，并进行一定的创造。“阅读力”就是使用一定的阅读策略，理解文本意义的能力。......
学生阅读力的培养是教师的教学重点，要想让阅读深深地扎根于学生的生活，就必须从学生的立场出发，让课外阅读走进学生的世界。在阅读教......
数学阅读力是儿童在数学学习中应具备的一种重要的学习能力.以错题为例,从感受力、提取力、理解力、发散力这四个层面进行探讨,阐......
在小学阶段,学生的阅读能力与学生获取知识、提高学习兴趣、增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。本文首先简要描述"阅......
高考评价体系中渗透的阅读力、思考力和表达力是新高考下生物学科的考查要求.以2020年高考北京卷第19题为例,基于高考评价体系从情......
聂震宁，著名出版家，作家，编审，享受国务院特殊津贴专家。全国政协第十、十一、十二届委员，中国作协全国委员会名誉委员。曾任中国出版集......
随着人们阅读能力和素养的不断提高，阅读已然成为一种习惯，阅读力成为青年必备技能。阅读力，包括读者对文本的理解能力，解构能力，鉴赏能......
小学语文核心素养是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力、思维方法与思维品质、情感、态度与价值观的综合体现。文章以《蜜......
摘 要：聊读是一种创新的阅读教学方式，它脱胎于小学语文模块教学实践研究，指向于学生阅读力的提升。它尤其適用儿童散文的阅读教学。......
【摘 要】整本书阅读主要靠课内指导和课外阅读，当前高中生课外阅读现状不容乐观。课外阅读对于学生的成长不可或缺，故而亟需破解长......
由于低年段学生生活经验匮乏且结合性弱、教师教学手法单一等原因造成阅读感受力严重缺失。教师在阅读教学中把握阅读主线,以词语......
摘 要 阅读力决定着阅读活动中阅读者的主体性成长。在个体成长视域中，阅读力表现为个体成长的能力和力量。具而言之，个体阅读本质在......
作为一名常年工作在小学语文教学一线的教师，笔者认为，对于“儿童阅读”这一小学教育阶段至关重要的的课题来说，“读什么”是一个无法......
一、“阅读力”是学校软实力的源泉 20世纪90年代初，哈佛大学教授约瑟夫·奈首创“软实力”(Soft Pawer)概念，从此启动了“软......
一本崭新的语文教材发到了学生手里的时候，孩子是那样的兴奋，兴奋的不是老师要求的包皮儿，而是迅速的翻阅，狼吞虎咽般将小说作为首要的......
对于语文教学来说，阅读与习作犹如硬币的两面，密不可分。阅读力的提升可以通过大量阅读、重复阅读来完成；而习作力的提升却是一个水磨......
正月十五的花灯过了,便又是一年春来到。依稀记得两年前的那个春天,从北京市海淀区教育科研种子教师研究专项第一次活动开始,每一......
统编教材首次提出了“语文要素”这个概念,同时每个单元有不同的语文要素.语文要素是教学目标和凭借.在低年级的阅读教学中,要全面......
当前我国对于基础教育的重视程度越来越高,中小学教学也越来越重视对于学生阅读能力的培养,不过因为现如今网络技术发展十分迅速,......
阅读力就是让学生在课堂上学到阅读的方法,使其在进行课内阅读或课外阅读时,得以沿用.本文分别从教学现状,及如何激起兴趣使其想阅......
摘 要在小学语文教学过程中，提高学生的阅读力是一项重要且长期的教学任务。但在低年级学段，学生由于活泼好动、注意力不集中等因素......
为了让《语文作业本》切实发挥作用,成为落实语文要素的抓手,教师可遵循“字词学习—内容梳理—阅读训练—拓展延伸”的编写思路,......
近年来,阅读力培养一直是教育界关注的重点.而低年级学生长期处于浅阅读、零碎阅读与孤立学习状态,这种情况极大地制约了思维发展,......
【摘要】笔者谈构建三位一体的阅读联盟，推进儿童爱阅读习惯的养成。生生联盟结成伙伴共 读，扩展伙伴阅读的范围，提升孩子阅读的兴......
基于课文的“主题式”拓展阅读,主要从“单元主题”“课文拓展点”这两方面进行多渠道拓展,实施海量阅读,并强调课内阅读方法的迁......
新时期中专英语教学中阅读所占的比例越来越大,对英语的考查当中阅读也一直是占最重要的地位.这就决定了在教学当中,要把阅读当作......
统编初中语文教材与以往各版的语文教材相比,增加了课外阅读、名著导读和写作的分量,突出了“读书为重”的特点.作为一线老师,不离......
摘 要：碎片化阅读并不能对学生核心素养的发展产生深远的影响。核心素养视野下的群文阅读教学成为小学语文阅读教学的最佳选择。通......
聂震宁是全民阅读的提倡者和践行者。基于现实阅读状况,他从阅读率转向提高阅读力的实践求索,并在阅读力到阅读实践中进行方法论的......
依据《高中英语新课程标准(2017版)》和阅读力策略,分析基于主题语境的阅读课例教学活动设计特点,即:语篇内容整体理解,推理判断人......
【摘要】在小学语文学习阶段，培养学生的阅读能力尤为重要。教师在平时的阅读教学中要有意识地教给学生阅读方法，让学生既会把文章“......
中学生阅读能力在学力形态范畴下,对阅读能力的精确量化操作设想,对学生的基础阅读能力和基本阅读技能；阅读动力和阅读毅力；个性化阅......
阅读是最具个人性、又最有社会性的一种集知能、情意、德识于一体的高级脑力活动,而长期以来我们的阅读教学与科学的阅读力生成原......
