计算课相关论文
体现新课程理念的计算教学应当凸显学生的学习主动性，注重培养学生的各方面素质。大单元视域下，教师能够更好地贯彻“以生为本”的现......
摘 要： 估算是一种重要的数学思想方法和数学能力。学生掌握了科学的估算方法，并能灵活运用，对提高分析、判断能力，培养思维的深刻性、......
教育家乌申斯基认为:比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的.比较是确定事物与事物之间相同点和不同......
摘 要 计算贯穿于学生整个基础教育阶段，甚至贯穿于人的一生，因此培养学生准确、灵活的计算能力是基础教育阶段的重要任务。尤其对于......
《义务教育数学课程标准》在实施建议中明确指出:在教学中,应重视口算,加强估算,提倡算法多样化;应减少单纯的技能性训练,避免繁杂......
为了培养学生的思维能力,提高学生的计算能力,通过对小学数学计算课不断反思,反复实践,笔者以《除数是整十数的笔算除法》 为例,将......
摘要：传统的计算课教学注重了计算法则的传授，学生通过熟记法则，然后机械进行计算，强化形成技能。这样的计算教学，学生不理解计算中的算......
我们的教育教学活动一直被各种各样的问题充盈着.在枯燥乏味的计算课堂阵地上如何有效的设计问题串来培养学生的思维能力,提高学生......
新课程提倡"数学教学是活动的教学",注重创新能力的培养.本文认为数学计算课还应加强计算能力的培养,并针对如何提高数学课堂实效......
优化计算课的练习,应注重四个方面:习题设计的"趣味性";习题设计的"层次性";习题设计的"针对性";习题设计的"开放性".......
