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论文基于提高诗词教学有效性的目的,通过提炼陈琴“吟诵”教学的主要观点,并以陈琴执教的《＜中庸＞第三十九课》为例详细阐述“经典课......
散文诗集《野草》中的《雪》是鲁迅累积了数十年人生阅历后，抒“内心情”以绘“意中景”、近于“画梦”性质的文章。以丁卫军关于《......
古诗词是我国语言文化的精髓,它记载了我国的古代文化,是我国历史文化的重要载体.它不仅对提升学生的素养有很大的帮助,还能够传承......
鼓励学生多读书,读好书,读整本的书是语文教学改革的方向.作为“精读”到“课外阅读”的过渡性课型,略读课才是精读课文学习方法的......
古典诗词作为中华五千年的瑰宝,凝结了前人的经验教训和智慧结晶,是中华历史的见证,作为中华之后浪的小学孩子们,了解国学,学习中......
“素读”这种不求甚解的记诵读书方法,随着课改的开展,在语文教学中呈现的越来越多,它不仅是普通学校语文课堂的独特教学方式,更适......
朗读是小学阶段语文学习中最基本的阅读方法。那么，学生每天最少有40分钟时长对新课文进行有表情地、有理解地朗读，并要求做到阅读与......
摘要：随着我国经济的发展，社会的进步，教学水平的提升，教学理念的转变，初中语文古诗文教学的相关问题也渐渐引起了人们的重视。在初中教......
统编版小学语文教材总主编温儒敏先生要求小学阶段要学124首古诗文,并提出“反复诵读,不求甚解,感受诗词之美的教学,主张不要太多......
目前,初中语文古诗文教学存在一个尴尬的问题——古诗文教学是初中语文教学内容的重点内容之一,但是存在着效率低下,教学效果不佳......
“素读”教学打破多媒体手段在语文教学中的大量应用,把课堂回归文本阅读,尝试把“素读”引入散文阅读的课堂教学,让学生与文本与......
国学经典作为中华五千年文化的精粹，可以丰富一个人的知识，滋润人的心灵。如何将经典的种子播撒在低年级学生的精神土壤上呢？我想，“素......
语文阅读教学是语文教学的重要组成部分,也是最关键的部分,因此提高语文阅读教学的效率十分关键。本文从传统教学方法与现今国内外......
《苏州园林》原题——《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》,是叶圣陶先生为一本影集写的序文.一直以来,被选入中学语文教材,作为典范......
