瞬间记忆相关论文
摘要： 英语这门课需要学生熟记很多东西，如单词、词组、习惯用语、重要句型、语音和语法等。本文通过作者对在教学实践中的一些探索......
教育心理学学者们在研究“痕迹理论”过程中得出了这样的结论:“凡是已经识记的事物都在大脑组织中以某种形式留下痕迹。”而其中......
摘 要：英语学习中存在的最大困难就是单词记不住，词汇学习成为很多英语学习者的一只拦路虎。有些人因此学习兴趣淡化，成绩滑坡，甚至放......
【摘要】词汇是语言的基本细胞，记不住单词就无法学好英语。这就要求我们必须认真分析小学生的认知规律特点和知识经验结构，然后设置......
【摘要】《九年义务教育初中英语课程标准》指出：初中英语课程要培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。因此，在初中英语......
【摘要】词汇的积累是学生学习英语的基础，但是从我国初中生掌握和记忆英语词汇的数量和质量来看，其现状实在令人堪忧。本文以初中英......
【摘要】词汇是英语学习和运用的基础，小学生以形象认知为主，所以我们在小学英语教学时一定要遵从认知规律整合教学内容，这样才能培养......
英语学习主要是围绕着听、说、读、写这几个环节来展开的,这四个环节是紧密相连的.一个也不能少的.它们之间是相辅相成,互相联系,......
【摘要】本文针对学生“苦学”英语的现象，提出为减轻学生的学习负担，联系到一些实际教学经验，在英语教学中使用瞬间记忆是省时、省力......
【摘要】学生在学习英语的过程中，普遍都感到记忆单词很困难。记单词是学生学英语的一个薄弱环节，如何在课堂教学中有意识地培养学生......
摘要：语言、绘画和文字是我们熟悉的表达方式，它们可以将我们的思想直接表达出来。手绘草图是设计表达语言，作为我们设计创作中的一部......
学生在学习英语的过程中，普遍都感到记忆单词很困难。记单词是学生学英语的一个薄弱环节，如何在课堂教学中有意识地培养学生记词汇记......
最近几年,我国的教育界打着“减负”的口号,提倡减轻学生的学习负担。然而大多数的人都片面的认为“减负”无非就是老师少布置作业......
作为语言的基本要素——词汇的学习应该从刚接触英语的小学阶段抓起。一线英语教师,必须要从小学生形象思维占主导的认知规律出发,......
本文探讨了记忆的类型及其与外语学习的关系,并从小学生学习特点和记忆结构的角度论述了有效提高小学生英语词汇记忆效率的策略,即......
