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“疑”可以拨动思维之弦，可以为知识的学习助力，可以让课堂精彩纷呈。文章结合研究者的教学经验，以“轴对称图形”的教学为例，从创“境......
【摘要】课堂导入是课堂开始的起始环节，是切入新旧知识的衔接点。成功的导入能立疑激趣，启迪智慧、诱发思维，振奋精神，从而使学生很快......
[摘 要]备课是教学环节中的重中之重，只有备好课，才能使学生学好课，针对“思-疑-释-练”的教学模式，要有特殊的备课方向。在人人参与，自......
新课改针对传统教学以传授知识为主,影响了学生学习的积极性、创造性,从而提出数学课堂要以学生为中心,“为了学生的发展而教”.基......
摘要：本文通过导“趣”、导“思”、导“渔”、导“疑”、导“练”让学生积极参与学习的全过程。 关键词：趣；思；渔；疑；练 中图分类......
慢性溃疡性结肠炎是病因不明的慢性肠道炎症性疾病,以直肠、结肠粘膜出现特异性炎症,形成溃疡性改变为病理特点,以腹泻、粘液脓血......
内容摘要：“学起于思，思源于疑。”“非学无以致疑，非问无以广识。”对于学问，我们的古人有很多精辟的阐述。在教学中，我们教师的教应带......
阅读是个性化行为,是学生借助文本参与作者对话的心理过程,具有鲜明的个性特征——“才高者菀其鸿裁,中巧者猎其艳辞,吟讽者衔其山......
影母字在曲阳方言中与普通话一样,在四呼前今读音都可以是零声母。影母字在开口呼前绝大部分今读音为疑母[?]。疑母字在曲阳方言开......
