由扶到放相关论文
小学语文应该聚焦兴趣,让学生乐学;由扶到放,让学生会学;拓展延伸,让学生深学。一切都围绕着"以生为本"的理念而展开、而深入、......
一、 范改，在学步中体会修改秘妙 在引导学生学习修改习作的初始阶段，教师要做好批改示范，由扶到放，领着学生走。 1. 批语引路，妙......
一、 示范授法。学生刚学习修改习作时，常会不知从何入手，示范引路，就显得尤为重要了。开学初，我们遵照单元训练重点，每次选几篇学生习......
摘 要：作文教学作为小学语文学科的重要实践基地，应着力素质教育。作文教学中要想真正落实素质教育要求，笔者认为首先要教会学生选择......
【摘 要】班主任工作要关注学生的可持续发展，为学生的一生着想，大包大揽实际上是阻断了学生成长的通道。正确的方法是：遵循由扶到放......
班级管理是一门“管”与“放”的艺术.“管”得太紧,学生会觉得缺少了自由,思想、行为渐渐变得机械;而“放”得太多,学生又会纪律......
《全日制语文课程标准（实验稿）》指出“识字教学应激发学生学习汉字的兴趣，养成主动识字的习惯，学习独立识字”。教学过程中，要注意保护......
大语文理念倡导语文教学由课堂向课外拓展延伸,让语文与生活,与自然,与社会相联系。如何让学生在更开放的语言环境中,更自主地学好......
