陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会都是活教材。”因此，当幼儿与自然渐行渐远，我们努力通过饲养动物、种植植物让他们回归自然。然而，只......

中国幼教之父——陈鹤琴先生的“活教育”思想体系中提出“大自然、大社会都是活教材”“鼓励儿童去发现自己的世界”等17条教学原......

游戏是幼儿的天性,也是幼儿的权利。陈鹤琴提出“大自然、大社会都是活教材”。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中......

著名教育家陈鹤琴先生在“活教育”理念中指出:“大自然、大社会都是活教材,在这个活教材里,孩子们能从中学到经验和知识.”而研学......

摘 要：子曰：“吾日三省吾身”，个人修养需要时时反思，时时提高。父母是孩子的第一任教师，那教师则是孩子的又一任父母。教师的行为与谈......

随着教育改革的发展,要求中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,促进学生生动活泼地发展。以前的传统教学......

红旗渠精神是中华民族精神的重要体现,也是中国共产党团结和带领人民群众探索社会主义建设道路、改变贫穷落后面貌的经验总结.当前......

摘 要： 幼儿园的科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。在生活中，教师要做个有心人，尽量给......

中华名族是具有五千年的悠久历史,中国人民创造了数不清的物质文化和精神文化,形成中华民族的传统文化,这些传统文化具有历史悠久,......

本文以语文教学为例,谈到了举一反三的问题。 Taking Chinese teaching as an example, this article talks about the problem o......

陈鹤琴先生曾说过：“大自然大社会都是活教材。”自然对于幼儿生命成长的重要性，幼儿与自然之间有着一种天然形成的纽带，彼此共同成长......