沉静相关论文
作为一个土著东山人，突然被问及对东山的感觉，内心莫名一惊，融入血液的小镇，竟从未去认真地定义过它，沉思中蓦然回首…… 是风光无限......
【摘要】在议论文写作的过程中，我们绝对不能忽视分论点设置的本身。分论点是议论的核心，若所设置的分论点不合逻辑、表意 不清、......
《标准》倡导自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式。老师是在运用“自主探索，合作交流”的学习方式。但这个行为过程却没有......
还能感悟，生活就有幸福的可能 在滨南学画的时候，常去附近的一个图书馆。门口有高高门槛，夏天挂细竹凉席，冬日放下厚布帘，进入大门之......
面对只有千字的《合欢树》，无论是初读，抑或是重读，只要你用心，一定能触动你的心弦。史铁生用最简洁、明净的语言表达了最为深沉的情感......
史铁生的《我与地坛》，是高中教材的传统篇目，许多老师在讲解《我与地坛》时，往往舍本逐末，从地坛出发，从地坛“博大与纤细，沉静与轻盈，古......
“我这几年不管不顾，看来并没损失什么啊”，这是余秋雨先生的一声喟叹——他叹世间种种总是被无限放大，许多年也不曾有富有价值的事情......
霍春阳，1946年出生于河北清苑县，1969年毕业于天津美术学院并留校任教至今。历任天津美术学院中国画系主任、教授、中国艺术研究院博......
语文学科的学习是母语学习，就像孩子刚开始学习说话一样要经历一个很长的积累过程。语文学习不像理科学习那样，是一种一一对应、靠一......
《今生》是“序”，何士光先生如是说。士光这些作品，其风格一如他过往的文学作品，像《草青青》一样清纯，《种苞谷的老人》一样细腻，《青......
沉静使陈琦的诗在喧闹的当代新诗坛显示出它的魅力。其一体现为诗之思辩性;其二体现为对古典传统“意象”进行沉静的观照,并点铁成......
现实公开课堂中我们的老师害怕静静的课堂会冷场，不能展示自己的才艺，凸显自身的素养。于是，课堂上琴棋书画百般武艺统统上场，音乐画面......
“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”苏东坡是杭州历史上最知名的代言人,杭州也是他心心念念的梦中故乡,这方山水让他灵感涌动,千......
如果课堂教学不能摆脱形式主义、功利主义的阴影,彻底改变追问上的繁琐和低效,怎么能奢谈提升学生的思维品质,进而培养良好的语言......
＂沉静语文＂的倡导者许昌良老师认为,语文应当＂沉静＂下来。沉静语文之＂沉＂为积累丰富,稳重厚实,浸润积淀,其乐融融;沉静语文之＂静＂是指像倾......
首先陶醉自己,然后再陶醉别人,这就是青瓷于我的魅力。--陈爱明欣赏陈爱明大师的青瓷作品是一种享受,宁静、含蓄、平和、稳重,却极......
一位熟悉毛丹阳的人曾这样描述她:“毛小姐是一个相当不爱说话的人,每次看到她几乎都是一个样,穿着灰色的工作服,满手泥,然后就是......
