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巴西教育家保罗·弗莱雷提出批判性教学,是透过一种对话关系的建立,以激发和培养学生,并以行动实践改变社会。而阳明《传习录》的......
摘 要： 在教学过程中，学生往往存在较强的依赖心理，缺乏积极主动的主观思维能力。作者通过引导学生积极思考、深刻思考，培养学生的积极......
