懂而不会相关论文
高中数学让很多学生望而却步,大家觉得数学有趣但是很难学好,又是文理科都无法避免的科目。很多学生反映,听懂数学课其实不难,书上......
摘 要：“懂而不会”的现象在中学数学学习中普遍存在，而造成这一现象的原因也是各种各样。从教师的角度，应注重知识点的产生与形成，注......
摘 要：数学在中职公共基础课中有着非常重要的位置，既是理工类专业学习专业理论的基石，又在技能高考文综中占有举足轻重的地位。“懂......
摘 要： 在教学中存在学生“懂而不会”的现象，弄清学生懂而不会的原因，创造良好的课堂教学氛围，使学生成为课堂教学的主体，提高课堂教学......
“懂而不会”现象在中学生学习数学的过程中非常普遍,客观分析出现这种现象的原因,通过教法、学法的调整和创新,提高学生数学思维......
摘要：为了应对学生在学习过程中出现的“懂而不会”现象，许多教师都从自身的教学实践出发进行认真研究，并总结出了各自独特的、带有学......
摘 要：“假性理解”是中学课堂教学的一种现象，其通俗表现就是学生课堂上能听懂而课后却无法独立完成类似问题. 本文从学生的个人不......
高中生物作为一门较为抽象的学科,并且涉及到一些问题的相关计算.这就使得学生在学习生物的过程常常出现一些“似懂非懂”、“懂而......
实际教学中学生常常会出现懂而不会的问题，从学习的角度来看这实际上是信息的输入与输出之间出现了不协调的现象，也是学习中正常会出......
摘 要： 本文分析了初中数学学习中出现“懂而不会，会而不能”现象的原因，提出解决这个问题的策略。 关键词： 初中数学学习 懂而不会......
