感悟教学相关论文
感悟教学是师生悟性参与的教学，强调在教学过程中引导学生积极地感受与体验，其核心是培养学生的悟性，对于学生创造性素质与能力的提升......
摘 要：初中生物感悟式教学要遵循合作、鼓励、创新、开放、目标等原则，分为感受、感悟、提升三个阶段，实施过程中要注意操作方法培训，......
感悟是有所感触而领悟。感悟教学立足整体,使学生通过活动,整体感知,获得感悟。长时间以来,感悟教学并没有引起人们足够的重视,其......
摘 要： 本文结合我校双语有机化学精品视频公开课的建设和实践，借鉴欧美名校视频公开课建设的成功经验，研究和探讨如何做好双语有机化......
摘要：初中生物教学教师们积极探索，创造了感悟教学法，丰富了初中生物教学模式，不失为践行新课程的有益尝试。初中生物感悟教学实施时要......
“感悟”教学是一种新型的教学方式,其意味着学生的发展是主体生命意义的不断扩充,它充盈着学生在数学学习中自主、探索、建构、生......
感悟，即学生在已有知识经验、能力水平、情感体验的基础上对作品语言和语境的感受和领悟。感悟教学，可以激发学生的情感想象，加深学生......
教育部颁布的《语文课程标准（实验稿）》指出:语文学习具有重情感体验和感悟的特点。感悟教学的应运而生，不仅体现了新课标的精神内涵，......
小学语文是一门语言类的工具性的基础性学科.在语文的学习中,需要学生真正的投入到语言文字中去,体会作者的思想和情感内涵.要带着......
【摘要】作为英语专业高年级核心专业课程，英国文学教学一直深受重视。感悟教学法通过主体性感悟、审美感悟和创造性感悟三方面应用......
在感悟法教学中，找准悟点，建立悟场，创建悟境，直至共享悟果。步步相链，环环相扣，层层深入。这需要教师巧妙点拨，正确引导。从而使学生更好......
语文教学重在培养学生的语文综合素养,培养学生对语文的感性、悟性和灵性。上世纪九十年代我国教育工作者对语感教学的深入研究,使......
小学语文的学习,是一个人学习母语的启蒙阶段,它的主要任务就是培养学生的语言文字运用能力,使学生获得基本的语文素养.它以语文能......
构建新的小学观念,注重“以人为本”、“以发展为本”的教学理念,把数学教学情境放之于具体的事例当中,创设生动有趣的第二教材,再......
“五 W”学习法，就是从“五 W”知识体系的认识出发，并按照其知识要素间的链式逻辑联系与层次结构，建构与此相对应的学习体系。而感悟......
本文介绍了初中生物感悟教学模式实施原则，分析了初中生物感悟教学模式的实施阶段，最后强调了实施感悟教学模式过程中应注意的问题。......
