地表形态相关论文
根据2017版课标关于"地表形态的变化"的内容要求,将"马岭河峡谷的地质成因"案例贯穿于教学设计中,运用Google Earth、Surfer等......
本教学设计通过设置不同的情境和问题链培养学生动态生成地理问题的意识和学习自觉，以及学生探究与解决问题的能力，进而帮助学生形成......
如何破解煤炭开采与水土保持之间的矛盾是实现黄河中游生态环境保护与高质量发展的关键科学问题。以陕北黄土沟壑采煤沉陷区为研究......
针对实际地理教学现状，论证培养区域划分能力的必要性。基于学习进阶理论，遵循学生认知思维发展规律，构建区域划分能力的学习进阶与表......
大概念的整合性和建构性为培养学生学科核心素养提供了新视角与新思路。大概念下的单元整合教学使得课程实践具有整体性和连续性，是......
浙江省现行的中学地理课程是由初中两科目（科学、历史与社会）与高中三部分（必修、选择性必修、选修）组成的，同一个主题的教学内容分散在......
<正>地理原理与规律是在大量观察、实践的基础上,经过归纳、概括而得出的,在相当范围内具有普适性。学会利用地理原理与规律分析、......
【考情分析】 1. 从考查内容看，水循环与海水的运动及其对地表形态、地理事物的形成与分布的影响为常考内容；河流的补给来源和补......
地球科学工作者将地球的形状看成是“地球体”,即由海平面和大陆上地表水体及潜水面所共同环抱构成的球体。地球固体表面的总垂直......
地理教学中常常涉及到其他学科的知识,如果在地理教学中恰当而巧妙地把其他学科知识运用到其中,既能让学生对地理知识有更深刻的理......
【摘要】本文从教师的角度，探究如何吸引学生的课堂注意力。 【关键词】注意力 学情 备课 【中图分类号】G421 【文献标......
水乃生命之源，是一切生命机体的组成物质和生命代谢活动所必需的物质，水又是人类进行生产活动的重要资源，地球上的水是一个永不停息的......
现在,很多学科都不是单独存在的,具有着较强的综合性,这在地理学这门课上也不例外。对学生的综合能力提高的必要保证,对于地理这门......
<正>学习方式的变革是课程改革的突出特征。随着我国基础教育课程与教学改革的深入,探究教学作为教学方式与学习方式的双重变革在......
摘要：地理图表是地理教学中形象直观的感性材料，是许多地理知识和事物的栽体。培养学生的地理图表能力，就是要培养学生正确地选图、读......
一、昼夜现象、昼夜交替现象和昼夜长短变化昼夜现象足一个静止的概念,它不涉及地球的运动,而是由“地球是一个不透明不发光的球体......
2016年高考全国乙卷7~9题与2016年高考天津文综卷1~2题设问都以“贝壳堤”为材料作为切入口,配以相关的图像、文字材料,考查考生地......
摘 要：地理选考内容与其他板块密切相连，以关注地理基础知识和基本技能为主要手段，带领学生做到三个结合：定点提炼与拓展整合相结合；区......
语句补写类题目一般就是要求“根据材料内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切,语意连贯,逻辑严密,并且不能照抄材料,另有字数......
地理图式迁移是一种学习策略,从地理知识的概况水平可分为横向迁移和纵向迁移。在实际教学中结合不同地理知识,可以选择某一种或多......
高中地理有很多地理事象、原理和规律较抽象、难理解,演示法可化无形为有形、化静态为动态,有助于学生对知识点的理解和把握。以"......
本文通过对小兴安岭阔叶红松林CWD基本特征的初步研究得出:9hm2典型阔叶红松林固定样地内共计有胸径≥2cm的CWD3418株（由于高度腐烂......
黄土地貌是黄土高原土壤侵蚀的外在表征,反映了地表的物质迁移和能量转换,对其进行定性和定量分析是黄土高原地貌定量演化的研究基......
遥感图像可以客观、真实、全面的记录地表形态、地质构造形态等，其信息密度大且连续性好。因此，近年来遥感技术在地表形态、构造变形......
为了有效地分析不同城市地表形态的局地气候特性,本文选取了6种具有典型城市地表形态的局地区域作为研究对象,利用定点气象参数监......
河流地貌是由河流作用形成的地貌景观。流水是塑造地表形态最活跃、最普遍的外营力，而河流是流水的主要形式。河流的水流在流动过程......
说起冰川，或许大家并不陌生，它是塑造地表形态的一种外力作用，在高山和高纬地区，这种作用尤为显著，而由冰川塑造的地貌则称之为冰川地貌......
地面从大气中直接获得的水汽凝结物，总称为降水。它包括雨、雪、霜露、雾、凇、霰和雹等。降水是上天赐给大地的甘露。各种各样的气......
今年我参加了重庆市地理优质课大赛，从学校初赛到区里选拔赛再到市里决赛，一路走来，我能很清晰的感受到自己的蜕变与成长。也很庆幸有......
