初高中历史相关论文
初高中历史教学衔接研究,一直以来都备受关注。随着新课程改革的不断深入,历史学的育人功能更加凸显。其中,中学历史课程在育人方......
要想全面提高学生历史学科综合学习能力，教师要科学应用多样性教学方法，帮助学生建立独立思考意识，科学开展问题判断能力训练活动，有效......
新课程改革背景下，初高中历史教学在课标定位、素养能力、评价层级等方面都存在较大差异，在知识和能力衔接上亦存在一定的“脱节”问......
根据当前历史教学研究的状况,历史学科教学领域中以某个核心素养为着手点对初高中学习内容的有效衔接展开研究相对较少。在新课程......
新一轮课程改革的推行,初高中历史教科书衔接有了新变化、新问题。新版初高中历史教材均采用通史体例,解决了旧高中教材专题史导致......
初高中历史衔接问题一直是广大一线教师所关注的焦点,并且随着我国历史新课改的不断深入发展,初、高中历史学科的地位进一步得到了......
基于学习进阶的初高中历史教学衔接研究，关注高中学段学生在初中学习，实现学业水平和思维能力进阶的教学策略。通过刻画学习内容、学......
随着新一轮课程改革逐渐深入,为契合培育学生历史核心素养目标,不同省市高中历史教学相继采用国家统编教材。这也意味着高中历史教......
摘 要：伴隨着我国新课改进程的深入人心，要如何实现初高中历史课堂衔接也成为历史教学中一个重要的问题。而想要实现初、高中历史教......
摘 要：从新课程改革及近年来的高考命题趋势来看，利用思维导图来引领高中历史课堂教学，做好初高中历史教学衔接并引导学生自主建构与......
学生核心素养的培养是一个循序渐进的过程.由于初高中课标要求的不同,教材内容在广度及深度方面存在差异,从培养学生的家国情怀来......
随着新课程的推进,初高中历史教学都有了较大的变化,而由于初中和高中历史内容的层次水平不一样,导致在初高中历史教学衔接方面出......
随着新课改的逐步推进,初高中历史衔接有待不断探索改进,这对于历史学科基础知识与整体历史问题的分析把握有重要意义.笔者从问题......
摘要：从初中升入高中，是中学生成长的重要里程碑，也是一个持续的、发展的过程。然而，初高中历史教育的“断层”却是困扰着广大学生的一......
众所周知,初中和高中教育是中学教育的两个阶段,这两个阶段是一脉相承的,它们构成了历史教学的完整体系。初中历史教学是在为高中......
