初中数学教与学相关论文
利用方程(组)把已知和未知联系起来,通过解方程(组)进行几何计算,是一种常用的方法,现举例说明. 1、利用勾股定理列方程例1 矩形A......
现代教育中,教师在培养学生智力发展的同时,也越来越重视对学生非智力因素的培养.研究证明,各种非智力因素在中学生学习、生活中起......
<正>在新课程理念指导下,初中数学教学进行小课题研究已经成为一个重要趋势.新教材把"实践与综合应用"列为初中数学知识的四大模块......
一个非0自然数,如果从左向右读和从右向左读完全一样,这样的数就叫回文数.如,2002从左向右读和从右向左读都是2002,因此2002是一个......
摘 要：在教育信息化高速發展的背景下，几何画板、一起中学、洋葱数学、希沃白板等智能教学软件已逐步改变师生教与学的方式。针对当......
关于《矩形》，浙江教育出版社出版的教材安排在八年级下第6章特殊平行四边形与梯形的第一节，即6.1矩形.本文第一作者曾于2006年12月......
初中数学已被公认为一门基础性强、学习成绩分化严重的学科。进入初中，有一部分学生就开始对数学产生害怕的心理，随之会产生厌学情绪......
一副普通的三角板,可以演绎出丰富多彩的问题情境,由此衍生的探究性问题,值得我们研究和讨论.一、探究三角板滑动过程中的结论例1(......
【标题】 反证法在化学解题中的应用 【作者】 张宏良 原发于《教学月刊·中学版》（教学参考）2012年第09期，转载于《中学化学教......
如图１，△ACM与△BCN是具有一个公共顶点的两个正三角形，令△ACM绕顶点C旋转不同的角度，可以得到下列图形（图２－图５），许多文章对该图形进行了研......
<正>平面直角坐标系中的折叠问题,蕴含了丰富的数形结合思想和转化思想.解决这类问题的关键,是利用对称性将问题转化到直角三角形......
我教学初中数学已经15年了，教育了近2000名学生。其中，有的学生中考数学取得了满分，有的学生中考只得了个位数。现在，我把我对初中数学......
<正>分式是分数的一般形式,是中学知识体系的重要组成部分.从整数到分数是数的扩充;从整式到分式是式的扩充.分式作为一类重要的代......
摘 要：如何把初中数学教学中的“教”与“学”有机地结合起来，要求教师必须德才兼备，既要有无私奉献精神，又要博学多才，才能真正地引导......
