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创造被理解成是造成新的、独创的东西,它吸引了所有时代努力创立“创造理论”的思想家们的注意力。在创造研究的早期阶段,社会对......
本文作者以发展的视角,将生涯发展理论划分为实证/客观主义、新实证/后客观主义、后现代主义三类。其中,实证/客观主义以特质因素......
陶行知先生说： “教师的成功，是创造出值得自己崇拜的人。”他还说过：“教育者也要创造值得自己崇拜之创造技术和创造理论。”这就需......
在创业学研究中，新古典经济学、社会心理学以及行为学派的观点强调了创业主体的重要性，忽略了创业环境以及创业机会在创业过程中的重......
数学新课程标准指出：“数学的课堂教学要使学生在获得作为一个现代公民所必需的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一......
创新是民族进步的灵魂。在小学数学教学中对学生进行创新教育势在必行。在教育教学的实践中我尝试从以下几个方面对学生进行创新教......
拥有一套连贯的价值创造理论，被认为是商场上常胜将军的制胜法宝，而一旦丢失了这一理论，公司往往会陷入困境。迪士尼多年来的起起伏伏......
价值创造理论,及其与之相关联的价值分配理论,既是一个古老的命题,又是一个与时俱进的新鲜课题.本文试从方法论的角度研究和探讨价......
现代创造理论表明,以创造思维为核心的创新技能不是靠传授而得到的,也不是手把手教出来的,它往往是创造者经过心理的“烘热期”和......
江 泽民总书记在“七一”讲话中对马克思的劳动价值理论作了高度评价。今天 ,我们要创立社会主义的劳动和劳动价值理论 ,从方法论......
