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“你知道吗”这一部分的内容是教材的重要组成部分，可以结合单元对其进行整体解读，厘清教材的编排意图，在此基础上，对“你知道吗”进行......
人教版小学数学教材“你知道吗”栏目，承载着融入数学文化、培养理性精神、实现学科育人的目标。文章针对数学文化的内涵与实践价值......
1.偏执——偏重于自我的执著 有主见，有头脑，不随声附和，不与世沉浮，这无疑是值得称道的好品质，但是应该以不执己见，不偏激执拗为前提......
说起拨浪鼓,很多人可能觉得这不过是一件再寻常不过的玩具。但你知道吗?这小鼓的来头可不小呢,它最早的图像,甚至出现在距今三千多......
发现金色的企鹅、男性最矮纪录被刷新、对未知领域有了更进一步地了解……这些新奇有趣的事情，你都知道吗？世界上最孤独的电影节 ......
唐代诗人刘方平曾写过一首《月夜》：“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”夜深人静，月色溶溶，小虫低唱......
在数学教材中,“你知道吗”这一栏目的主要目的是传播数学文化,但在实际的教学过程中,对于教师来说这个栏目的内容都是一些全新的......
【摘要】 言语中常出现的位于语句开端或中间的“你知道吗”，其语义逐渐弱化，经历了从成分标记到命题标记，再到话语标记的演变。“你......
摘 要： 数学与人类的活动息息相关，特别是随着计算机技术的飞速发展，数学更加广泛地应用于社会生产和日常生活的各个方面。通过数学学......
摘 要： 数学作为对客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具，不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在社会科学与人文科学中发挥着......
《义务教育数学课程标准》情感态度目标中指出要让学生体会数学的特点、了解数学的价值.“你知道吗”栏目与数学教学内容紧密联系,......
随着新课程改革的深入发展,在教师精心创设的课堂教学中,学生思维活跃,个性张扬,充满睿智和灵性,然而离开“生态课堂”,学生却很快......
出于对数学文化的关注,数学教材专门编排了“你知道吗”这一栏目,用来传播数学文化.在实际教学中,对于教师来说该内容是全新的,缺......
学生数学文化价值的有效生成是新课程标准的一个重要教学理念,也是评判小学数学课堂教学目标是否达成的一个重要依据。课程“人教......
“课改”首先是改教材，教材栏目的出现是新老教材一个很明显的改变，但是在实际的教学过程中，被很多教师所忽视。本文通过分析苏教版教......
