主动探索相关论文
动手操作不仅仅是学习的手段,也是学生认知的基础。学生在小学数学课堂教学中亲自动手实践,把抽象的数学知识内化为学生解决问题的......
实践表明,通过帮助学龄前儿童进行探究性学习,能有效促进他们发现问题、解决问题的能力,要想提高这些能力需要幼儿有积极、主动的......
强化学习是机器学习的一个重要分支,是一种从与周围环境交互中学习的计算方法。强化学习关注未知环境中智能体实现目标的顺序决策,......
一年级的学生感受力差,知觉的无意性和情绪性都比较明显,认识事物的自觉性和敏感性不强,持久性很差。因此,老师讲课感到讲不出情绪......
摘 要： 初中数学培养学生的数学综合思维和能力，借助课堂内容引导学生的“问题意识”，可以帮助学生快速掌握数学知识，从被动接受知识变......
在我国，主流媒体在发挥信息传递、传承文化、协调社会关系和提供娱乐等功能的同时，也履行着相应的社会责任。经验报道在其中扮演着政......
设计意图 日常生活中旧窗帘、旧床单、旧桌布比比皆是，它们具有安全牢固、低碳环保、易于收纳、循环使用等特点。我们立足儿童的......
指导思想:本课以新课标理念为指导,全面贯彻“健康第一”的指导思想,努力践行“快乐体育”,让学生在轻松愉快的教学环境与气氛中,......
新时代人才应具备的化学学科核心素养要求教师应该对自己的教学方式和课堂模式进行改革,教师可以尝试采取“质疑式”的教学方式,在......
一、问题提出 戏剧教育学者林玫君将幼儿戏剧活动分为幼儿自发性戏剧游戏、以“剧场”形式为主的即兴创作和以“剧场”形式为主......
《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》指出:发展学生核心素养,积极开展“素养为本”的课堂教学实践,主动探索“素养为本......
认知学习理论的一个重要分支——建构主义认为,学习并非对于教师所授知识的被动接受,而是学习者以自身已有知识和经验为基础的主动......
学习过程是以人的整体的心理活动为基础的认识活动和情意活动相统一的过程。...
“听话”，家长们赞扬孩子的标准之一。传统的教育观念认为，听话的孩子就是乖孩子。为此家长们总是设法让自己的孩子言听计从，殊不知“......
建构主义理论认为：“学生通过与周围环境的相互作用过程，通过内外因的关系，逐步建构起对外部世界的认识，从而促进自已认知结构的发展”......
一、自主学习的独特魅力 《义务教育数学课程标准（2011）》（以下简称《课程标准》）指出：教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经......
深度强化学习是现代人工智能领域中一个重要的研究分支,可分为两大类:无模型和模型化。其中,模型化方法有较高的样本效率,但其渐近......
[摘 要] 特殊幼儿和一般的幼儿在认知上都是一样的，探索是他们认知周围世界的主要方式，对于幼儿来说，在探索过程中获得的知识要比......
为了在思想政治课课堂上给学生架起理论联系实际的桥梁，提高政治课的教学容量和效果，笔者在教学过程中非常注重借助多媒体、网络技术......
新课改的教育教学理念是：让学生更多地主动体验探索知识的过程，激发学生学习的主动性和创新意识，在知识的形成、练习、应用过程中养成......
高效的化学课堂是所有高中化学教师想要达成的教学目标，教师都希望能用较少的时间实现高效的课堂教学，实现学生知识获得的最大化，这需......
舟舟是个特别的孩子。他以知识丰富，爱提问，会主动探索周围事物，对事情有独到的见解等特点受到了其他小朋友的敬佩。但他对五角星、升......
探究性学习就是学生对知识的主动探索和研究的过程。即根据教材指导学生提出一个个的探究性问题，然后通过查阅资料，在教师的引导、点......
数学教育要面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见，在数学教学活动中......
在数学教学中有大量的解题活动，教师不可能把所有的题目类型在课堂教学中都呈现给学生，不但时间上不允许，而且作为老师也不可能知晓所......
数学研究性学习是一种探究性学习的过程,尤其在数学解题的过程中,学生通过自身的体验与主动探索,深入探究问题的实质与规律,这一过......
随着科学技术的发展以及基础教育课程改革的深入，信息技术开始走入教学领域。信息技术与英语的整合，是中学英语课程教学的需要，也是社......
课堂教学效率的优质、高效离不开全体学生全程积极、有效的参与。教师要努力创设主动探索空间，促成学生自主地参与学习；创设问题的情......
摘 要：新课标强调要构建新型的师生关系，在思想品德课中要让学生学会参与，努力改变学生的学习方式，变接受型的被动学习为探索型、发现......
现代社会，科学技术日新月异。多媒体的现代教育技术在课堂教学中得以广泛使用；多媒体介入教学领域，特别是给语文课堂教学注入了新的活......
十年前刚毕业的时候，我曾担任过思想品德的教学。那时思想品德课教学形式是“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的固有模......
摘 要：数学是一种文化，一种语言，学生在学习数学的过程中会潜移默化地形成自己的数学学习方式。长期以来，在教学中教师的教学方法以讲......
摘 要：在小学数学教学中合理使用交互式电子白板进行直观教学，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手，养成探究习惯；变“重视结论”为“......
研究性学习是在教学过程中创设一种类似于科学研究的情境和途径,让学生通过主动探索、发现和体验，学会对大量的信息的收集、分析和......
主体性和主动性是语文活动课的核心。学生始终是知识、能力、情操等的主动获取者。学生是否主动参与活动，这是衡量语文活动课效果的......
《初中思想品德课程标准》指出：“教学中，教师要激发学生的学习积极性，引导学生通过调查、参观、讨论、访谈、项目研究、情境分析等方......
问题是数学学习的源动力.以问题引领整个课堂探索活动,学生不仅仅获得数学知识,还增强了学生的问题意识,提升学生的数学素养.教学......
摘 要： 新课程改革提出，课堂教学要以学生为主体，教师为主导。作为一名初中物理教师，我以社会发展需要为己任，致力于在课堂教学中培养中......
新课改下的初中物理实验教学应培养学生由直觉兴趣、操作兴趣、逐步转化为因果认识兴趣和概括性认识兴趣。这就要求教师除借助于生......
情感教学是指通过创设愉悦的育人情境，给学生以情感体验，使其产生学习的动机和需要，激起其对知识的强烈需求、积极思考和主动探索，从而......
无数的课改实验都说明了，知识不是由教师灌输而得到的，它是在教师的指导和帮助下，由学生通过与周围环境进行交互、主动思考、主动探索......
