不确定事件相关论文
“可能性”是《数学课程标准》中“统计与概率”部分的教学内容,它通过刻画事件发生可能性的大小,来帮助学生了解随机现象。特级教......
随着当前的数据采集设备女RFID(R.adio Frequency Identification)、传感器等的广泛应用及其高速发展,产生了空前的海量动态数据流......
现代制造模式下,离散制造车间的物料、工序、设备的集成调度直接影响着产品的质量、生产效率和成本,如何实现高效率的综合调度是实......
一、选择题（每小题3分，满分30分） 1． （2007年四川绵阳）下列说法错误的是（） A． 必然发生的事件发生的概率为1 B． 不可能发生的事件发......
教学设计是对课堂教学的规划和预设，勾勒出课堂教学活动的效益取向.年轻的教师刚刚走上数学教学的岗位，开始往往对数学教学设计不太......
数学教育必须注重培养学生的统计观念. 即要求学生能从统计的角度思考与数据信息有关的问题；能通过收集数据、描述数据、分析数据的......
在小学阶段，学生将认识确定现象和不确定现象，初步体会概率的含义，学习一些计算简单事件可能性的方法；体验概率在日常生活中的作用，初步......
1. 对不可能事件、不确定事件理解不透 例1 下列事件中，哪些是确定事件？哪些是不确定事件？ （1）纸放到火上不燃烧； （2）明天太阳从......
<正>概率论是分析、说明有关不确定现象发生的可能性及其大小的学科。与确定性数学相比,概率内容的学习标志着学生从确定性思维方......
<正>【教学内容】苏教版小学数学四年级上册第64~65页。【教学目标】1.直观感受"可能""不可能""一定"现象,能用"可能""不可能""一......
摘 要 变式教学法是一种有效的数学教学方法。在初中数学教学中，运用变式教学法，培养学生的变式思维方式和变式学习习惯，对于提高学生......
摘 要 随着新课程改革的深入实施，培养学生发展核心素养的教学理念得到诸多教学工作者的一致认可，这也对初中数学教学提出了更高......
流言，英文名为“rumor”，在辞海中被解释为“没有根据的话”。被定义为“一种通常以口头形式进行并在人际中传播，没有可靠证明的特殊......
教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）六年级下册87-88页的内容。 教学目标： 1、在具体情境中，进一步体会不确定事......
在我们日常生活中，总会玩各种各样的游戏，那这些游戏到底是不是公平的呢？下面我们就以两个小游戏为例来分析一下吧！ 同学们如果多加......
课前准备rn考点自测rn1.下列事件分别是必然事件,不可能事件,或是不确定事件,将判断结果填在各小题后的括号内:rn(1)掷一枚硬币,正......
近年来，随着《义务教育数学课程标准》（2011版）实施，概率类问题得到进一步关注，分值也有上升的趋势. 此类问题难度一般不大，以填空、选择......
2003年 ,伊拉克战争、委内瑞拉罢工、尼日利亚部族冲突等不确定事件对国际油价造成较大冲击。从表面上看 ,这些因素导致国际油价一......
2011版《数学课程标准》对可能性的教学目标改动较大，通过研读《标准》，结合自己多年来的研究和教学实践，针对“可能性”起始课提出三......
从我们吃的食物到使用的家具,及我们做饭的燃料,人类需要的一切都依赖于植物.现如今,在我们所面临的众多社会生态学中不确定事件之......
教材背景简述:本单元是三年级《可能性》单元的延伸。在三年级,学生已初步体验了生活中确定和不确定现象,并会用“一定”“不可能......
教学内容:苏教版义务教材三年级上册 92-93页教学目标:1.让学生在猜想、实验验证、得出结论的过程中,进一步体验不确定事件发生的......
一、科学有效的内控制度是防范企业风险的可靠保障(一)企业风险的分类一般认为企业风险,是指未来的不确定性事件对企业实现经营目......
