不教而教相关论文
北京214中学把“自主教育”体现在“给学生提供创造和思考的空间”上，设计了征集校园文明提示语的教育活动，用“不教而教”......
会议
新英语课程标准强调学生“做中学”(Learning by doing),要求教师在教学中重视学生学习能力的培养,必须在如何指导学生学习的方法......
中国文化是一个整体，其中各个部分无不贯穿着共同的思想方法。其中，易经“三原则”（变易、简易和不易）、“三法则”（象、数、理）、相反相......
叶圣陶先生有一句著名的教育名言——“教是为了不教”，给人最大的启发就是培养孩子的自主性很重要。无论是在学校里还是在家庭里的......
“生本教育”是以学生为本的教育，它提出的教学原则是：先做后学，先会后学，先学后教，少教多学，不教而教，以学定教。假如在教学前，学生对所学......
随着教育教学的改革，我校提出“少教多学”的教学理念，提倡“生本教育”为主的教育思想，生本教育提出的教学原则是：先做后学，先会后学，先......
生本,就是以学生为本;其基本理念为“先学后教,不教而教”;“生本教育的原则:一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。生本理念......
有人说,教育是一门科学;其实,教育更是一种艺术,而艺术的本质之一就是含蓄.苏霍姆林斯基所说的“把自己的教育隐蔽起来”,讲的就是......
扩大词汇量是提高学生听、说、读、写能力的前提，初中《英语课程标准》对学生词汇量要求比以前的大纲有了大幅提高。如何采用行之有......
古人云:“亲其师,信其道”,在教育实践中如何做到爱学生,激发学生的情感,让学生“亲其师”、“信其道”,达到“不教而教”,爱成了......
