一做就错相关论文
针对数学教学中出现的“一讲就会,一做就错”的现象,研究者提出了以下教学对策:以“有效输出”为抓手,克服提取困难,做到全面解读;......
经常听学生说起,数学课很简单,我一听就懂.可很多同学听懂了却一做就错,这种现象不但困扰着老师,也打击着学生学习数学的兴趣,那么......
【摘 要】在教师讲授新课的过程中，学生看上去对答如流、回应得很好，然而一到做练习环节，往往一做就错。这种“一听就懂，一做就错”的......
