“言”相关论文
文言文教学中长期存在重言轻文或重文弃言的偏差,要想实现文与言的统一,具体可以采用以言促文和以文辅言两种方法,在学言的基础上......
一、 强化“言”的训练，让学生学习语言，积累语言 小学语文教学重在语言的习得，教师要善于把准年段目标，强化 “读” 的工具性训练，......
在进行文本解读时，应拥有一双慧眼，在“内容解读”和“形式解读”两个方面思考文本的价值，并找到某些巧妙的契合点，即“言意兼得”的最......
摘要：文言文教学，既重"言"--指导学生利用文下注释和工具书积累文言实词和虚词，疏通文意，又重"文"--引导学生整体把握文意，体悟作者的思......
內容提要 《大正新修大藏經》中分別有一短和一長兩部《佛說鹿母經》,二者內容相近,譯者皆作竺法護.本文通過對這兩部經作詞彙比對......
摘要：文言文教学是高中语文教学的一个重要组成部分，随着新课标的实施，高中文言文教学也在不断地改进中。文言文作为我国传统文化的瑰......
高中文言文教学是高中语文教学的重点和难点，人们一直在探讨如何施教。有人认为应重“言”，有人认为应重“文”，有人认为应“文”、“......
我们不知道是谁最先创造了语言,有了语言后,人们互相交流就方便了.后来,人们因为记录的需要又创造了图形、文字、符号等.于是,随着......
＂言＂和＂意＂的矛盾统一关系是言语的基本矛盾,是语文学最基本的范畴之一。在阅读和写作教学中,＂言＂和＂意＂存在一定的动态转化关系。＂意＂是个性......
文言文，是相对于白话文来讲的，由两部分组成：一是文言，二是文。什么是“文言”？王力先生在《〈古代汉语）绪论》中指出：汉语的古代书面语大......
背景： 实践的层面上考察．文言文教学确实有很多问题需要进一步探讨。譬如“言”和“文”的关系：“言”主要指字词句。“文”主要指文......
由于东西方文化的差异,英语中很多句子意思会出现言不由衷的现象,这给英语学习者带来较大的困难,使他们很难理解句子的真正涵义,现......
