“率”相关论文
“分数的意义”是小学数学阶段承上启下的重点难点,各个版本教材对于“分数的意义”相关知识的处理各有不同,文章基于对苏教版、人教......
分数不同于一般的数,因为其有“量”和“率”双重身份。但在教学时,教师对分数的“身份”的理解和关注程度参差不一,难免会出现偏废现......

