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本文主要讨论了现代汉语状语标记的隐现问题,并从对外汉语教学角度进行了分析。首先从状语标记本身入手,认为结构助词“地”和“的......
万丈高楼平地起,只有站在地上,楼才得以立,教育工作亦是如此。但是,教师一直找不到建楼之“地”。蜡烛、春蚕、铁犁铧、托起太阳的......
今天我在奶奶家看电视,爸爸走进来,让我帮妹妹检查一下作文。我拿起妹妹的作文本翻阅起来,开始检查。咦,这篇《堆雪人》中怎么有如此多......

