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本文以日语中表达“体”的汉语词缀“前”“中”“后”为研究对象,对其意义和用法进行了考察。第一章介绍了本文的研究课题,围绕该......
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在高中体育教学新课程标准贯彻多年以后,“健康第一”的指导思想已经成为广大体育教师的共识；在以人为本的素质教育理念之下,我们逐......
汉字不仅仅是文字符号，而且是文化的载体。通过研究汉字文化，可以了解历史进程中的心理现象。农业文明催生了小农文化。小农文化也推......
体范畴的主观性特征有一定的隐秘性,在国内语言学界一直没有得到重视。通过对汉英翻译文本的量化分析发现汉语的语法体和情状体在......
诗歌教学应回归其最本真的阅读,那就是“体悟”。“体”是深入体验,将自己主动地融入;“悟”是领会。在诗歌阅读中,“体”是方法,......
汉代隶书风格多样,历来是书法学习的必备书体,其字形特点经历了萌芽、发展、成熟又进一步发展演变的过程。古代字体由篆而隶,又由......
文化是人类改造客观世界过程中创造的精神成果的总和。文化虚体部分就是文化所蕴含的精神价值，实体部分则是承栽文化精神价值的物质......
