该项研究采用问卷调查与统计分析的方法,探究大学生自我效能感与耐挫力的关系.研究结果:1)大学生的一般自我效能感在性别变量上存在显著差异;2)大学生的学业自我效能感在性别变量上存在显著差异,在学习能力维度上男女得分差异显著,在学习行为维度上无显著差异;3)大学生耐挫力和其各维度在性别、年级、学科变量上存在显著差异,在其他人口学变量上不存在显著差异;4)大学生自我效能感与耐挫力存在正相关关系,自我效能感与耐挫力的消极情绪、外在影响两个维度呈正相关关系.结论:性别变量对大学生自我效能感有一定的影响作用,其他人口学变量对大学生自我效能感的影响不大;性别、年级、学科对大学生耐挫力和其各维度有不同程度的影响,其他人口学变量对耐挫力的影响不大;大学生的自我效能感对其耐挫力形成有一定的影响,自我效能感越高的个体,在面对挫折时,能更好宣泄自己的负面情绪,采用较成熟的应对方式去面对挫折.大学生的自我效能感对耐挫力和其各维度具有一定的预测作用.