王富军：新疆维吾尔自治区喀什市疏附县木什乡种畜场小学校长。2017年荣获全国“马云乡村教师奖”，“烛光奖”引领奖，2018年首届中国“好老师”称号获得者。在国家级刊物《中外教育》发表《浅谈民汉合校家长会方法》的论文并被知网、维普网收录引用。书写过万字的求学、工作、感悟的文章，其中《我的新疆故事》被百度文库，豆丁网收录引用。《游山西村》荣获新疆教科院组织的课件比赛第二名。
　　“大漠孤烟直，长河落日圆”。一句诗牵绊着一个人。从十三朝古都的西安，到大漠孤烟的边疆，怀着对那一缕孤烟、一轮落日的向往，王富军在新疆求学、落地、生根。广袤的天地里，马鸣声萧萧，驼铃声阵阵，正如他当年选择师范，选择在民族地区教乡村孩子学普通话一样，那般简单、纯粹、质朴。
　　初识孩子稚真之心
　　2009年9月，王富军来到新疆求学，四年大学之后，参加新疆维吾尔自治区特岗教师招聘考试，来到木什乡种畜场小学任教。从最普通的教师、语文组长，到教务主任、副校长，再到如今的校长，一路走来有过快乐，有过痛哭。他说，面对那些孩子，一切都不再算是事儿。
　　记得第一次上课之前，上课铃声都结束了，王富军还在办公室想着应该怎么自我介绍，心里惦记着：自己是外形瘦小的一位男老师，孩子们会不会有一大堆叨叨不尽的问题呢？万一回答不上来，自己该怎么面对他们呢？毕竟是第一次。还在思考这个问题时候，同事提醒他赶紧上课了，来不及多想，王富军便以迅雷不及掩耳之势直奔教室。
　　谁知左脚刚踩到三尺讲台棱角时，一个趔趄，他居然扑倒在了讲台上，摔了一个“狗啃泥”！学生都在下面哈哈大笑，那一刻，惊慌、紧张、羞愧，所有情绪都充斥着这个第一次正式走上讲台的老师。等他站起整理完衣服，台下的学生一个个都睁大眼睛望着他，站起来说：“老师，您好！”那一刻，他积攒下的怒气瞬间全无，望着一张张天真而烂漫的脸，嘴里不由自主说着：“同学们好，请坐！”就这样尴尬的一次经历，使王富军明白，其实有时候不准备就是最好的准备，变化的课堂会教给一个老师随机应变的能力。
　　记得当年带六年级的时候，一位学生把看拼音写汉字的题，他做成连线题。第二天课堂上，王富军直接让全班学生都看他的作业本，但当他抬头再次看到这个学生时，他发现孩子低着头，眼泪流了下来。当时心里便有一个声音告诉他：他还是个孩子啊，虽然他犯过好多次错，但是他毕竟还小。下课后，王富军把这个孩子带到办公室。“依同学，老师知道你好强，可是好几次这样写作业，老师觉得……”还没等他说完。“老师，我知道错了。好几次你都是写到练习册后边或者旁边批注。我就想看看你是不是关注我，您今天这样生气，而且在全班学生面前说我。我从心底突然知道，原来你一直关注着我。”当王富军听到孩子说句话时，心里突然“咯噔”一下，突然觉得自己多了一份责任。每一个孩子都是需要去关注，他们都希望得到老师的认可与关注，他们总是那么可爱，那么善良。
　　还记得有一次，王富军带学生帕孜利亚·帕尔哈提去参加疏附县教科局组织的“古诗词朗诵”比赛活动。比赛完以后，孩子突然问起他来：“王老师，大领导为什么不来我们学校呢？”突然蹦出的这个问题让王富军很惊讶，便反问她：“那你为什么希望大领导来我们学校呢？”孩子眨了眨眼说：“只要大领导来了，我们的教学环境就会更好了，学校就会来好多汉族老师给我们上课，您也就不会那么辛苦了。”听完孩子的话以后，一股暖流充斥着他，孩子的体贴让这个远离家乡的游子倍感欣慰。
　　做有温度的教育人
　　六年的教学时间包过班、带过学困班、带过毕业班;带领孩子唱古诗词;带领孩子一起做游戏;带领孩子一起成语接龙;这一切的一切都使他在教育上不断积累教学经验。虽然一路艰辛，但是快乐也伴随在这个大男孩儿的周围。
　　2017年9月，学校搬迁至新校区上课。但是已经使用二十多年，破烂不堪的课桌椅已经无法使用。面对这棘手的问题，王富军上网查阅，咨询周围朋友，终于联系到北京感恩公益基金会，在他们的帮助下为学校募捐了130套课桌椅，孩子终于用上了新的课桌椅。2017年11月，在寒冷的冬季来临之际，由于孩子家境贫困，经济来源缺少，王富军又开始通过网络，联系“壹基金”等公益组织，终于为学校师生募捐到168件羽绒服和205套运动棉衣。
　　孩子的物质世界充实了，精神世界也需要充实。接着，王富军开始为孩子募捐书籍。不到一个月时间，通过网络募集到网友捐赠的图书500本，创建班级读书角，向全校推行。他自费为孩子购买《中国传统节日的图画册》《二十四节气画册》供孩子阅读了解汉族传统文化与少数民族一些文化的相通处，培养孩子们同为中华民族的自豪感。2018年3月，王富军自己掏钱购买书包，在新校区为每个班级的进步生、优秀生、优秀少先队员等进行奖励。
　　4月21日，班上一个同学的生日。刚接触这个班时，王富军便发现这个同学沉默寡言，原因是他不太会说普通话，同学们交谈时，他插不上嘴，所以话语也就越来越少了。班长告诉王富军说，这个同学自小到长大从来没有吃过蛋糕，而且家境特别贫困，全家人之前还挤在一间土坯房，后边政府给盖了安民富居房，才稍微好点。得知这个情况以后，王富军专门坐车回到市里，为他买了蛋糕，全班同学一起为他过了一个生日。从那以后，王富军慢慢发现这个同学的话多了，也试着开始找他聊天了，聊天时间也变长了，话语也通顺许多，口语也变得好了。那一刻，王富军感觉一切都是值得的，也告诉自己做个对孩子有爱的教育人，有温度的教育人。
　　如今，当年刚毕业的大男孩儿已经成长为学校的管理者，一手抓起学校的教学质量，保持着学校的活力。学校规模从最初55名学生到今天的197名同学，而后新校区的投入使用，学生预计400人左右。2017年6月，符合条件的六名孩子全部考上民考汉内初班。他个人也获得了“马云乡村教师奖”“中国好老师”“烛光奖”等众多奖项，自己的故事从天上脚下传到了更多的地方。
　　他说，作为一名乡村教师，从来都不会觉得困苦。回想起带领孩子一起用铅笔屑做手工，一起做拼图，一起过生日，一起唱歌，一起做手語操，就感觉快乐无处不在。虽然在大漠边疆的他无亲无故，但是工作的充实感一直萦绕着他，也促使着他一直前进。
　　“乡村带给我的不止有快乐，还有对生命的再次洗涤。”天山以南，这个西北汉子的故事还在继续。