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在初中语文课堂教学中，群文阅读已经成为阅读课堂中的重要形式，将情境教学带入到群文阅读课堂当中是初中语文课堂的趋势。情境教学可以帮助学生提高思维能力，扩展学生的视野，调动学生的积极性，培养学生的思维能力。因此，本文结合教学经验对小情境教学在初中语文群文阅读教学当中的应用进行探讨和研究。
基于“小情境”的中学语文群文阅读探究
【摘 要】
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在初中语文课堂教学中，群文阅读已经成为阅读课堂中的重要形式，将情境教学带入到群文阅读课堂当中是初中语文课堂的趋势。情境教学可以帮助学生提高思维能力，扩展学生的视野，调动
【机 构】
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江苏省无锡市新城中学 江苏 无锡 214000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年12期
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