【摘 要】
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目的:探讨强的松龙联合维生素C在单疱性角膜炎治疗中的临床疗效.方法:以我院2017年3月至2019年3月收治的46例单疱性角膜炎患者为研究对象,所有患者均单眼患病,根据随机动态原
【机 构】
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贵州省湄潭县人民医院 贵州遵义 564100
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目的:探讨强的松龙联合维生素C在单疱性角膜炎治疗中的临床疗效.方法:以我院2017年3月至2019年3月收治的46例单疱性角膜炎患者为研究对象,所有患者均单眼患病,根据随机动态原则将其分为对照组和研究组两组,其中对照组23例患者接受常规治疗,研究组23例患者在对照组的基础上应用强的松龙联合维生素C治疗,比较两组患者的治疗总有效率,随访6个月后,比较两组患者复发情况.结果:研究组患者治疗总有效率为95.65%,对照组患者治疗总有效率为78.26%,两组比较存在统计学差异(P＜0.05);随访6个月后,研究组无复发病例,对照组复发3例(占13.04%),两组比较存在统计学差异(P＜0.05).结论:强的松龙联合维生素C可有效提高治疗效果,减少复发,值得在单疱性角膜炎治疗中应用推广.
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体育教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师教与学生学的和谐统一,这一过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,这一过程交融着师生的互动、合作、创新与进步。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生学习主体地位的体现,要想充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力,就必须改变传统教育观念下的师生关系。在教学过程中,建立新型而和谐的师生关系,
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