【摘 要】
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课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最常见的形式,是课内阅读的继续与扩展,是阅读能力训练必不可少的组成部分。而时下山区小学由于所处的客观环境较差,要完成这一目标还存在一定困难。我校是一所山区小学,由于经费紧张,学校图书室只是装扮门面以备上级验收,加上因师资短缺,没有专职图书管理员,图书室只是形同虚设,抑或学校领导和教师对学生课外阅读重要性缺乏足够的认识,对
其他文献
【摘要】综合性学习的知识框架就是语文学习的一个有效载体.综合性学习最终的目标就是学生语文素养的提高.综合性学习成为语文课程目标体系中的重要组成部分,以语文课程的整合为基点,加强语文课程与其他课程的联系,加强语文学习与生活的结合,以促进学生语文素养整体推进和协调发展。 【关键词】综合性学习;小学语文课堂;应用 在《全日制义务教育语文课程标准》中综合性学习成为语文课程目标体系中的重要组成部分,
【摘 要】“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”生物教学中如何依据本学科的特点,找准创新教育突破口,培养学生的创新精神呢? 【关键词】教学 培养 创新精神 创新教育已经成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言,生物教育是创新教育的主阵地之一,因此在生物教学中开展创新教育、
作为一名高中体育教师,每天工作压力很大,体育课要教不难,但是要教的好不容易。步入二十一世纪以来,耕耘在体育教学第一线的专家、学者们,一直致力于学校体育的改革,从学校体育目标、课程标准、教学内容、方法与手段,到教学组织形式等各个方面,均取得了可喜的成就。但不可否认,我国整个体育教举体系,仍存在着不少亟待解决的问题。 高中体育课上如何运用心理活动规律提高学生积极性,体育课的教学是教师与学生、教与学的
【摘 要】为了解决新课程改革中高一化学教学进程中出现的各种教学问题,本文根据新课程改革的精神,并结合本人教学实践,从教学实际情况出发,对高一年化学教学的整个环节进行教学有效性研究,摸索高一年化学的有效教学方法,从而推动高一化学课改的良性、高效的发展。 【关键词】中学化学 教学 有效性 新课改 新一轮高中课程改革,高中化学教学也随之进入一个崭新的天地。新课程改革给基础教育带来了许多变化,解放
教育是个复杂的过程,是师生之间民主对话的过程,是教与学的双向互动的过程。作为新居民子女教育的工作者,更应该善于观察学生,善于观察教育活动,具有独到的洞察力,并且能根据需要和可能、条件和要求、个性和基础对教育形式、内容、途径、方法进行合目的性的创新探索,在此基础上对自己的教育思想与行为进行不断的反省与思索,从而完成自己的教育使命,实现自己的人生价值。 一、转变教育观念 以学施教,以学定教,从教转
曾偶然地听朋友讲过这样一则事:在日本有一个名家,在他还年轻的时候,因为犯下重罪被监禁一生。在狱中,他不禁想起那些不堪回首的往事。他从出生到成长,面对极其冷漠的家庭教育和社会环境,他几乎一无是处,他从来没有得到过人们对他的任何正面评价,他好象天生就是一个坏种,注定要走上犯罪道路,然后在高墙铁窗中走过自己的一生。但是,在他的内心深处,还有一丝极其微薄的余温,那就是曾经在学校的时候,学校美术老师曾给他在
近年来,随着各地高考改革力度的加大,各省市高考题新颖性层出不穷,原来传统的老教法已越来越难于适应当前高考改革发展的新要求。为提高政治课堂教学效果,中学政治教学迫切需要对传统的教学模式作出相应的调整和改革。“授之于鱼,不如授人以渔”的教学古训,激励了许多人从事这方面的研究和探索,也积累了许多成功的经验可以供我们借鉴。本人在课堂教学改革中,把学法指导贯穿于教学备课-上课-课后的全过程,并在具体的教学实
2010年11月15日,上海市胶州路发生大火,夺去了几十条鲜活的人命,再回想汶川地震、玉树地震、海地地震、冰岛火山爆发、中国暴雪危害、中国南方泥石流及洪水灾害……这一系列中国及世界灾难让防灾减灾问题得到空前的关注。2010年的5月12日更成为了我国第一个防灾减灾日。然而,作为人类生存和生活的常识,防灾减灾的宣传教育和施行体制是一项系统的持续性的工作,并非短时间内可以圆满做到的。对于幅员辽阔而灾难频
题记:在实际的英语教学中,很多英语教师花费大量时间和精力在批改作业上,教师们普遍认为批改作业最主要的就是纠出学生的语法错误,因此往往出现有错必纠,绝不放过任何一个错误的现象。由于时间和精力有限,纠出错误后很少有老师进行仔细归类和分析,找出原因,寻求对策,更不用说进行反思调整教学了。学生也仅限于纠正错误,很少养成收集错误分类整理错误的习惯,因此经常出现一错再错,错误不断的现象。 一、导 语
【摘 要】商务英语口语是一门应用型课程,在教学过程中采用情境教学模式,可以使学生置身于真实的商务情境中,锻炼其商务口语交际能力。然而,目前各高职院校在此领域教学硬件及软件设施还存在许多不足。因此,为培养适应社会需求的具备商务英语口语能力的应用型人才,高职院校应不断完善情境实训室建设,采用系统,适用教材,加强“双师型”教师队伍建设。 【关键词】应用型人才 商务英语口语 真实情境 随着全球一体