论文部分内容阅读
摘 要：现代企业岗位培训多元化、多样化，提高岗位培训效率，不断实现岗位培训创新，为企业经营生产打好坚实的基础，助推企业提高经营效益，改善企业职工的作业技能。
关键词：岗位培训 着力點 安全 针对性
随着国家全面深化改革的推进，企业岗位培训也要顺应改革的形势，按照各岗位所需要的知识和技能，为在岗职工安排培训活动，以提高企业职工的业务知识，专业技能和综合素质。培训中要抓好三大着力点，即安全教育的重要性、培训内容的针对性以及培训形式的多样性，以提高培训质量、提升培训效果，按需培养技能型、智慧型、创新型人才，更好地服务企业的发展，为企业创效增收。
一、安全教育的重要性
1.安全教育是岗前培训的重点。安全知识是岗前教育的基础知识，每一位进入企业的职工首先必须进行安全教育，安全教育考试不合格，就不能进行接下来的培训。通过对新工的安全教育，增强安全意识、工作责任、劳动纪律，使职工牢固树立安全始终是企业发展的“生命线”的意识，没有安全就没有企业的效益。而安全生产的一切都来自于职工的安全教育、安全培训，只要把岗前安全教育培训抓好了、落实了，才能使新工的安全生产意识大大增强，在作业生产中才能懂得安全生产的技术要求、规章制度和作业程序，知道安全生产对企业和自身的重要程度。
2.安全教育是日常培训的关键。安全是企业的生命线，也是作业生产的主题，更是效益与效率的集中体现，安全教育是培训工作的重中之重。每月培训学习、每次培训考试必渗透着安全知识。通过安全教育培训，增强职工安全忧患意识、自我保护意识和岗位责任意识，提高职工劳动安全的业务素质，提升安全风险管理能力，为推动企业学发展、安全发展奠定坚实基础。
3.安全教育是安全管理的主题。企业的安全教育是安全管理的一项重要工作，其目的是提高职工的安全意识，增强职工的安全操作技能和安全管理水平，最大限度减少人身伤害事故的发生。它真正体现了“以人为本”的安全管理思想，是搞好企业安全管理的有效途径。
二、培训内容的针对性
随着企业新设备、新技术的不断投入使用，专业知识的更新修改，需要我们不断更新现有的知识结构体系，随时学习新的操作规程和作业技能，以适应企业不断创新发展的需要。通过提高培训内容的针对性，提高培训学习的质量，提升企业培训效果，最终达到培训教育与企业持续发展的一个平衡点。
1.抓好培训调查，是培训针对性的基础。很据“缺什么、补什么”的原则，在规划和设计培训之前，采取各种工作方法对职工的培训需求、对职工从事的岗位和现有的知识、技能等要素进行调查分析，通过全面系统的鉴别和分析，把企业需求、岗位要求、个人需求等要素结合起来，以确定是否需要培训、需要哪方面培训、培训的内容、培训的重点等，从而把握培训的主方向、主目标，做到主题明确，中心突出，有的放矢。企业职教部门根据需求的调查分析，制定有针对性的培训计划，使企业培训的针对性用计划形式进行约束，为企业针对性开展培训打下坚实基础。
2.优化内部资源，是培训针对性的保证。企业要整合内部培训资源，对于优秀的培训资源进行统一协调，实现优秀资源共享。建立属于企业自己的由管理、技术、操作骨干人才为主的培训师资团队，要注重发挥企业技术人才在企业人才培训工作中的引领作用，切实发挥他们“传、帮、带”的作用。这样的培训师资团队是企业自己的，他们具有深厚的文化功底，丰富的实践和教学经验，娴熟的专业技术和教学技能，熟悉企业的管理流程，具备较强的沟通、协调、讲解、解答和指导能力。他们与企业员工关系更加密切，心里关系更加融合，对企业与员工的需求更加了解，交流起来更加顺畅，传达和讲授的知识和技能的效果就会更好。他们通过贴近一线、贴近现场、贴近实践的教学，可以将自己头脑中的“无形”知识实现了“有形化”，这样就可以为企业优质、快速、有针对性和实用性培训提供保证，这样的培训是最有价值的。
3.精选培训内容，是培训针对性的关键。根据“干什么、学什么”的原则，培训内容要重需求、重实用，培训内容要量身定做，要结合实际工作和培训人员的情况在内容设计优化知识结构，精选最需要、最合适、最有价值的培训内容，增强针对性，突出实用性，把提高员工的理论水平、实作技能、综合素质作为培训重点。企业职教部门针对企业岗位操作技能人才短缺的问题，积极推进“高精尖”人才培训，打造一批具有工匠精神高素质人才，实施企业内部人才再造工程。
三、培训形式的多样性
随着信息畅通、资源共享等“互联网+”模式的迅速发展，企业的培训教育形式也发生了很大的变化。本着“不断提高培训质量、提升培训效果、创新培训方式”的原则，逐渐采用远程视频授课、师徒培训、案例培训、录制音频、共享微课等职工喜闻乐见、易于接受并且切合现场作业实际的形式，做到培训学习不受时间、空间的限制，随时随地学习。通过朋友圈，微信群等方式，可以对专业领域专业知识进行谈论、学习，动态地专家解答、互动沟通的方式，最大程度的实现最低成本的教育资源共享。
1.自主学习。每月个人利用工作之余，根据月度学习培训计划进行自主学习。有疑问时，可对问题进行标注，待集中授课时，可向授课老师询问解决，学习过程中要求所有人员做好学习笔记，班组长将不定期检查以及抽问，这种方式能够提高职工学习业务的主动性，督促认真完成个人学习笔记，形成个人良好的学习习惯，促进了业务水平的提升。
2.集中授课。每月组织全班人员进行一次集中学习，根据培训计划内容，制作课件，有班组长、技师等轮流授课，并对听课人员在自主学习时标注的疑难问题进行一一解答。每次授课后，听课人员要完成当月的业务测试，填写意见反馈表，针对授课内容、形式进行考评。切实保证了授课质量，做到授课听课完美融合。
3.现场操作。这一环节在日常安全运输生产中至关重要，它是把学到的理论知识用到现场实践。通过现场实践再去验证学习的理论知识，从而认识到自己还欠缺哪些知识，再去实践，通过循环学习，不断实践，使职工在共同参与工作过程的同时实现知识总结的提高。
人才是推进企业现代化发展的中坚力量，人才的培养，既是现代企业的一项重要职能，也是强化安全基础建设的重要手段，更是确保运输安全生产持续稳定的有效途径。推进企业科学发展、安全发展不仅需要优秀的管理者，更需要一批爱岗敬业、技术精湛，具有专业技能的人才队伍。通过抓牢培训中的三大着力点，进一步提升全员业务能力，培养造就一批具有高素质的职业技术人才，更好地适应企业现代化发展需要。
作者：吕超（1989.11—）女。民族：汉。籍贯：甘肃省金昌市。职称：助理工程师。学士学位。
关键词：岗位培训 着力點 安全 针对性
随着国家全面深化改革的推进，企业岗位培训也要顺应改革的形势，按照各岗位所需要的知识和技能，为在岗职工安排培训活动，以提高企业职工的业务知识，专业技能和综合素质。培训中要抓好三大着力点，即安全教育的重要性、培训内容的针对性以及培训形式的多样性，以提高培训质量、提升培训效果，按需培养技能型、智慧型、创新型人才，更好地服务企业的发展，为企业创效增收。
一、安全教育的重要性
1.安全教育是岗前培训的重点。安全知识是岗前教育的基础知识，每一位进入企业的职工首先必须进行安全教育，安全教育考试不合格，就不能进行接下来的培训。通过对新工的安全教育，增强安全意识、工作责任、劳动纪律，使职工牢固树立安全始终是企业发展的“生命线”的意识，没有安全就没有企业的效益。而安全生产的一切都来自于职工的安全教育、安全培训，只要把岗前安全教育培训抓好了、落实了，才能使新工的安全生产意识大大增强，在作业生产中才能懂得安全生产的技术要求、规章制度和作业程序，知道安全生产对企业和自身的重要程度。
2.安全教育是日常培训的关键。安全是企业的生命线，也是作业生产的主题，更是效益与效率的集中体现，安全教育是培训工作的重中之重。每月培训学习、每次培训考试必渗透着安全知识。通过安全教育培训，增强职工安全忧患意识、自我保护意识和岗位责任意识，提高职工劳动安全的业务素质，提升安全风险管理能力，为推动企业学发展、安全发展奠定坚实基础。
3.安全教育是安全管理的主题。企业的安全教育是安全管理的一项重要工作，其目的是提高职工的安全意识，增强职工的安全操作技能和安全管理水平，最大限度减少人身伤害事故的发生。它真正体现了“以人为本”的安全管理思想，是搞好企业安全管理的有效途径。
二、培训内容的针对性
随着企业新设备、新技术的不断投入使用，专业知识的更新修改，需要我们不断更新现有的知识结构体系，随时学习新的操作规程和作业技能，以适应企业不断创新发展的需要。通过提高培训内容的针对性，提高培训学习的质量，提升企业培训效果，最终达到培训教育与企业持续发展的一个平衡点。
1.抓好培训调查，是培训针对性的基础。很据“缺什么、补什么”的原则，在规划和设计培训之前，采取各种工作方法对职工的培训需求、对职工从事的岗位和现有的知识、技能等要素进行调查分析，通过全面系统的鉴别和分析，把企业需求、岗位要求、个人需求等要素结合起来，以确定是否需要培训、需要哪方面培训、培训的内容、培训的重点等，从而把握培训的主方向、主目标，做到主题明确，中心突出，有的放矢。企业职教部门根据需求的调查分析，制定有针对性的培训计划，使企业培训的针对性用计划形式进行约束，为企业针对性开展培训打下坚实基础。
2.优化内部资源，是培训针对性的保证。企业要整合内部培训资源，对于优秀的培训资源进行统一协调，实现优秀资源共享。建立属于企业自己的由管理、技术、操作骨干人才为主的培训师资团队，要注重发挥企业技术人才在企业人才培训工作中的引领作用，切实发挥他们“传、帮、带”的作用。这样的培训师资团队是企业自己的，他们具有深厚的文化功底，丰富的实践和教学经验，娴熟的专业技术和教学技能，熟悉企业的管理流程，具备较强的沟通、协调、讲解、解答和指导能力。他们与企业员工关系更加密切，心里关系更加融合，对企业与员工的需求更加了解，交流起来更加顺畅，传达和讲授的知识和技能的效果就会更好。他们通过贴近一线、贴近现场、贴近实践的教学，可以将自己头脑中的“无形”知识实现了“有形化”，这样就可以为企业优质、快速、有针对性和实用性培训提供保证，这样的培训是最有价值的。
3.精选培训内容，是培训针对性的关键。根据“干什么、学什么”的原则，培训内容要重需求、重实用，培训内容要量身定做，要结合实际工作和培训人员的情况在内容设计优化知识结构，精选最需要、最合适、最有价值的培训内容，增强针对性，突出实用性，把提高员工的理论水平、实作技能、综合素质作为培训重点。企业职教部门针对企业岗位操作技能人才短缺的问题，积极推进“高精尖”人才培训，打造一批具有工匠精神高素质人才，实施企业内部人才再造工程。
三、培训形式的多样性
随着信息畅通、资源共享等“互联网+”模式的迅速发展，企业的培训教育形式也发生了很大的变化。本着“不断提高培训质量、提升培训效果、创新培训方式”的原则，逐渐采用远程视频授课、师徒培训、案例培训、录制音频、共享微课等职工喜闻乐见、易于接受并且切合现场作业实际的形式，做到培训学习不受时间、空间的限制，随时随地学习。通过朋友圈，微信群等方式，可以对专业领域专业知识进行谈论、学习，动态地专家解答、互动沟通的方式，最大程度的实现最低成本的教育资源共享。
1.自主学习。每月个人利用工作之余，根据月度学习培训计划进行自主学习。有疑问时，可对问题进行标注，待集中授课时，可向授课老师询问解决，学习过程中要求所有人员做好学习笔记，班组长将不定期检查以及抽问，这种方式能够提高职工学习业务的主动性，督促认真完成个人学习笔记，形成个人良好的学习习惯，促进了业务水平的提升。
2.集中授课。每月组织全班人员进行一次集中学习，根据培训计划内容，制作课件，有班组长、技师等轮流授课，并对听课人员在自主学习时标注的疑难问题进行一一解答。每次授课后，听课人员要完成当月的业务测试，填写意见反馈表，针对授课内容、形式进行考评。切实保证了授课质量，做到授课听课完美融合。
3.现场操作。这一环节在日常安全运输生产中至关重要，它是把学到的理论知识用到现场实践。通过现场实践再去验证学习的理论知识，从而认识到自己还欠缺哪些知识，再去实践，通过循环学习，不断实践，使职工在共同参与工作过程的同时实现知识总结的提高。
人才是推进企业现代化发展的中坚力量，人才的培养，既是现代企业的一项重要职能，也是强化安全基础建设的重要手段，更是确保运输安全生产持续稳定的有效途径。推进企业科学发展、安全发展不仅需要优秀的管理者，更需要一批爱岗敬业、技术精湛，具有专业技能的人才队伍。通过抓牢培训中的三大着力点，进一步提升全员业务能力，培养造就一批具有高素质的职业技术人才，更好地适应企业现代化发展需要。
作者：吕超（1989.11—）女。民族：汉。籍贯：甘肃省金昌市。职称：助理工程师。学士学位。