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【摘 要】
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“问题式教学”是在新课改中常用的一种教学方法,它是师生合作共同解决一个实际问题,以达到启发学生思维和培养学生解决问题能力的一种教学方法。“问题式教学”有以下的层次:有问题、原意听、能听懂、记得住、能管用。 1.问题的产生——有问题 1.1问题的来源。 问题教学法是以问题的设计和解决为核心的课堂教学模式。问题的产生尤为重要。 教师可以从课本的文字材料中挖掘问题。课本对于知识的描述往往是直接的
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年17期
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