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不能只是把极课大数据技术当作阅卷工具使用,应该利用极课大数据更好地了解学情,然后基于学情研讨精准教学策略改进课堂教学、作业编制和测评,从而更有效地实现信息技术与学科教学的深度融合并提高教学的有效性.
运用极课大数据技术存在的疏失及对策
【摘 要】
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不能只是把极课大数据技术当作阅卷工具使用,应该利用极课大数据更好地了解学情,然后基于学情研讨精准教学策略改进课堂教学、作业编制和测评,从而更有效地实现信息技术与学
【机 构】
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湖南省郴州市第三中学,湖南 郴州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年24期
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