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【摘 要】
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【摘 要】精益思想是从精益生产中提炼出的系统理论，作为一种普遍的管理思想在生产与服务领域广泛地传播和应用，其实质是消灭浪费，创造价值。将此思想引入高校的教务管理工作中，对其工作流程进行优化，打造科学有效的教务管理模式，必将提高教务管理水平，进而提高高校的教学水平和在同行业中的竞争力。 【关键词】精益思想 精益生产 教务管理 流程优化 一、精益思想的内涵 精益思想是从日本丰田公司的精益生产中提
【出 处】
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考试与评价
【发表日期】
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2016年6期
其他文献
【摘 要】古诗词教学，是语文教学中的一项重要内容，主要培养学生对古诗词的鉴别欣赏能力。为更好地达成这一教学目标，教师在教学中可以有目的地将古典诗词中的固有韵味，结合现代流行元素，融入时代的活力，形成一种学生喜闻乐见的全新诗词形式，即“新词古韵”，通俗地说，也就是融入了古典韵味的当代歌词，其融合方式是全部采用、部分引用、巧妙化用三种。这种全新的诗词形式在语文古诗词教学中有较为丰富的功能取向，能提高古
【摘 要】面对新课程标准下高中英语词汇量大、难以记忆的状况，本文从学生存在问题，教学的教学原则，教学方法等方面作出分析，深入浅出的讲解了词汇教学的形式和策略。 【关键词】高中英语 词汇教学 教学方法 在高中英语学习中，词汇量直接影响学生对英语听、说、读、写基本技能的掌握与运用。新课程标准下的高中教材共分11个模块，学生学完必修的1--5模块，将会达到课程标准七级要求，掌握2500词汇量；学完选
【摘 要】随着高中新课改的不断深入，本人深感在践行新课程理念的过程中，追求课堂教学的有效性具有重要的意义，它是深入落实新课程理念的重要举措，是提高教学质量的关键所在，是减负增质的最佳途径，是全面实施素质教育的基础。 【关键词】教学 改革 生物 高效性 针对目前教育课程改革的深入推进，高中新课程中的生物课施教也要“以学生的发展为本”为核心理念进行，并要求教师并在施教的过程中要侧重高效性。而高中学
【摘 要】物理学是一门以观察、实验为基础的科学，人们的许多物理知识是通过实验，经过认真的思索而总结出来的，高中学生对实验有着天然的兴趣，因此物理实验教学在素质教育中发挥着重要的作用，使学生更好地获得实验技能，培养学生的实验能力。 【关键词】物理实验 设计 原则 物理学是一门以实验为基础的自然科学。在自然界中存在有各种各样的物理现象，人们把在生产实践中所观测到的物理现象，在实验室中利用各种实验工
【摘 要】随着我国教育改革的不断推进，为我国教育发展提供了一定的条件，但是整体上我国的教育质量还需要进一步加强。初中英语教学是我国九年义务教育的重要教学科目，为学生构建基础的英语知识体系，对培养学生基本的英语能力至关重要。但是在初中英语实际教学过程中，由于学生的自身条件，比如教育背景、家庭背景以及学生的性格差异等，造成了英语教学的差异化，使学生的英语水平不总是在一个平面上，整体上影响了初中英语教学
【摘 要】初中到高中知识衔接断层，学生知识储备不足，抽象思维跟不上，数学能力不足。因此，要构建高中物理有效课堂就要从三个方面着手解决：充分重视学生物理实验能力、物理思维能力以及数学能力的培养。只有这样，才能让学生在思考与实践中收获知识，提高能力。 【关键词】学习效率 物理模型 物理实验 数学物理方法 对于刚刚进入高中的学生来说，物理普遍感到难学，次次考不到高分，这似乎已然成为普遍现象。比起初中
【摘 要】高中体育教师要扬长避短，充分发挥学生的优势，运用适当的教学方法，让教学在应用反思中升华，有效的进行教学评价，这样才能保证高中体育教学的有效性。 【关键词】素质教育 体育教学 心理沟通 高中体育课 现代教学大纲，要求学生要德智体全面发展，提倡素质教育，老师不仅要培养学生掌握好科学文化知识，还要注重培养学生在做人，办事，健身等方面的各种能力，发展学生的个性，并提高学生的身体素质，这成为了
【摘 要】所谓“高效课堂”必须让每个学生在课堂的学习效率高；其次，一节课下来，达成课前所制定的三维教学目标要高；再次，一节课从始至终必须是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂。如何才能构建高效课堂呢？我结合个人在平时教学的所做、所为、所见，浅谈有关构建高效课堂的做法。 【关键词】教学实践 初中化学 高效课堂 “构建高效课堂教学”的口号唱响多年，历久
源于西方发达国家的翻转课堂模式作为新时代的宠儿得到了国内教育界的推崇,很多教师在教学实践中体验到了该模式的利好.以《宠物外科与产科》实训项目“打结”为例,对基于现
【摘 要】新课改下对初中美术课堂教学提出了越来越高的要求，因此推动教学模式革新是必然之趋。本研究探讨了问题教学法在提高初中美术课堂有效教学的积极作用，提出几点应用措施，以实现高效的课堂教学。 【关键词】问题教学 初中美术 课堂教学 分析 引言：问题教学法即采用问题的形式展开教学，让学生探索问题、解决问题，主要目的是培养学生发现问题及解决问题的能力，这也是初中美术教学工作者一直以来努力的方向。另