【摘 要】
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随着新课程深化改革的背景下,高效课堂教学目标成为一线教师研究的焦点话题,如何能够在有限的课时中最大化提升学生知识收益性,如何有效加强学生学习能力的可持续发展,是高效
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随着新课程深化改革的背景下,高效课堂教学目标成为一线教师研究的焦点话题,如何能够在有限的课时中最大化提升学生知识收益性,如何有效加强学生学习能力的可持续发展,是高效课堂的主要衡量标准之一,故此本文将立足以生为本的教学角度上,通过三个方面的教学研究,希望能够进一步构建小学数学高效课堂,从而有效保证学生学业稳定性发展和学生学习综合能力的有效提升.
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